Припомнить ситуации из собственной жизни, когда тебе нужны были смелость и решительность. ответь самому себе честно и прямо: всегда ли ты был на высоте? хватало ли тебе мужества поступать по совести?

ответ:

можно написать про тоже самое признание в любви, сказать правду кому-то и т.п

это было одним летним днём, во время школьных каникул. как сейчас помню, мне было ровно десять лет, солнце светило, а птицы пели. я решил выйти погулять во двор, чтобы освежиться и встретиться с друзьями. не дождавшись их, мне пришлось пойти кататься на горках. но вдруг я услышал кошачий писк, что всё время повторялся. я побежал на этот звук прямо к мусорным контейнерам. там я увидел группу мальчиков лет тринадцати. они били котёнка. во мне сразу же вскипела ярость, я набросился на них и начал драться. всё было, как в тумане, смутно помнится, как я вышел оттуда живым, их было пятеро, а я один. я бился, кусался, царапался, делал всё, чтобы отобрать котёнка и убежать оттуда подальше. и, наконец, у меня получилось. возможно, им просто надоело терпеть меня, вот они и отпустили, но я всё же верю, что именно моё мужество и храбрость мне выбраться из той ситуации. не совру, во время драки мне уже было показалось, что я не смогу, и мне придётся отступить, но вспомнив, ради какой цели я это делаю, я собрался с силами и победил их.

именно с тех пор в нашей семье живёт чёрный кот тузик. каждый день мы с ним играем, я кормлю его вкусной рыбой и молоком. думаю, что тогда я поступил по совести, как поступил бы каждый уважающий себя человек.

Как-то раз я ездил в египет, в хургаду. там я познакомился с арабами. и среди них мне понравилась девочка софья. она была симпатичной и доброй. рассказала и показала достопримечательности культуры и не только. еще соня меня к пирамиде хеопса. она была высокой! выше двадцати этажи даже! мы обходили ее долго! целых 2 часа! потому что рассматривали буквы и узоры на ней! когда мне нужно было уезжать соня подарила мне ожерелье долго летия и статуэтку кошки, которая была сделана из слоновой кости.

1)а)по роду деятельности(промышленные, учебные, любительские)       б)по способу возникновения формальные -  возникающие для выполнения определенных функций внутри систем более высокого уровня (3 - 20 чел) неформальные или контактные -  возникающие на основе взаимных симпатий, интересов. пределами их численности являются пределы эмоциональных возможностей человека (3 - 8 чел)   в)по степени развития межличностных отношений       г)по значимости индивида группы членства (все люди в группе) референтные группы (значимый для индивида круг общения) 2)нормы групповые — принятые в социальной группе правила поведения и межличностных отношений, разделяемые всеми или большинством ее участников. групповые нормы определяют ролевое поведение членов группы, регулируют их личные и деловые взаимоотношения, определяют отношение членов группы к работе и ко всему, что происходит в ней, а также за ее пределами.  3) групповой эгоизм - особая форма коллективного эгоизма определенной группы граждан, людей, ставящих свои групповые интересы выше интересов других групп, всех остальных людей. эгоизм групповой связан с разделением труда  и социальной дифференциацией, а также с наличием различных систем нормативной регуляции.