Cчем связаны внешние различия между людьми различных рас.

допустим негроидная и европеоидная рассы. во-первых,они отличаютя между собой цветом кожи. у негроидной рассы в коже меланина(пигмент) больше,чем в коже людей европеоидной рассы. у монголоидной рассы глаза узкие,т.к. они привыкли в пыльному ветру с песком. у негроидной рассы на голове кудрявые волосы,т.к,в местах их проживания много ультрафиолетовых лучей,они являются защитой. то есть, различию между людьми различных расс связаны с местом проживания,с погодными условиями в данной местности. представители той или иной рассы по-различному приспособлены к жизни,где-то солнца больше,где-то меньше,где-то нужно от него защищаться,где-то это не так важно,всё зависит от места проживания и т.д. надеюсь что понятно: )

различным положение и условиями проживания это приспособительная функция (источки боилогия 8 класс)

Объяснение:

Права детей, как и права человека, рассматриваются в аспекте «власть – личность». Если ребенок имеет право, то это значит, что государство должно обеспечить ему возможность пользоваться этим правом.

Права ребенка, как и права человека, подлежат ограничениям, но только таким, которые предусматриваются законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности, общественного порядка и предотвращения преступлений, охраны здоровья и нравственности или защиты прав и свобод других лиц. Не могут быть ограничены права на защиту от пыток, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания и защиту от рабства и подневольного состояния.

Если ребенок/человек имеет право, то это значит, что должны существовать процедуры истребования права: «Иметь право – значит мочь, притязать». В ином случае право становится пустой декларацией.

Дети подлежат родительской власти, и прежде всего именно родители решают, как их воспитывать или формировать их мировоззрение. Это зафиксировано в разных документах.

1.уникальность личности человека проявляется в его ценностях и деятельности, поэтому трудно предсказать, как поведет себя конкретный индивидуум в непростой ситуации. часть людей готовы пойти на преступление, хотя,  они осознают возможные его последствия, но почему совершают преступления? тут необходимо выделить психологические нюансы и аспекты. если сложилась трудная ситуация, человек намного больше верит в счастливый случай и удачу, допуская его наступление. но, не получив того, чего хотел, человек может совершить противоправные действие, при этом, избавив себя от проблемы на некоторое время.2.преступление - это общественно-опасное деяние, которое наносит вред государству, основный правам и граждан. а проступок - это менее опасное противоправное деяние (бывают: административные, дисциплинированные и гражданские)3.несовершеннолетний, совершивший преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобожден от уголовной ответственности, если будет признано, что его исправление может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия.4.закон-это правило жизнизакон страны-это правило жизни страны.приезжая в другую страну,мы не знаем ее законов правил и можем делать что захотим? нет,совершая павонарушения в этой стране-мы оскорбляем жителей этой страны.оскорбление нанесенное по незнанию все равно остается оскорблением и оскорбленный вправе привлечь вас к ответственности за свои действия.справедливо ли это,я считаю-да,иначе каждый приезжая в твою страну,заходя в твой дом может делать то-что ему захочется и оправданием ему будет служить незнание правил-законов.