Какое из утверждений кажется вам верным и почему? а) в сложном переходном возрасте легче и проще учиться на чужих ошибках, чем на своих. в) подросток учитывает свои личные ошибки и собственный жизненный опыт.

мне кажется вариант а, т.к. в варианте б у подроска в таком возрасте еще нет жизненного опыта. сама по-суди, какой тут опыт в 15 лет? ?

в так,как подросток больше поймёт,если сам ошибётся

Вообще конфликт- это противоречие и расхождение по каким-либо интересам,мнениям,нравам.каждый человек рассуждает по своему,у каждого свои мысли и думки.поэтому сложно ответить на такой вопрос, я считаю,что конфликт не самое хорошее решение,но оно эффективно в некоторых случаях! если можно в споре свои аргументы доказательства и доводы,то почему бы и нет! искоренить преступность можно всегда, нужно знать методы. к примеру в китае (возможно в японии) за какое-либо преступление введена смертная казнь, уровень преступность низок. но страны снг ес один под пункт, отмена смертной казни, поэтому люди идут на преступления снова и снова.

На сегодняшний день самой большой и опасной проблемой является истощение и разрушение природной среды, нарушение внутри нее экологического равновесия в результате растущей и плохо контролируемой деятельностью людей. исключительный вред приносят производственные и транспортные катастрофы, которые ведут к массовой гибели живых организмов, заражению и загрязнению мирового океана, атмосферы, почвы. но еще большее негативное воздействие оказывают непрерывные выбросы вредных веществ в окружающую среду  люди населяют землю целыми , и природные ландшафты, реки, озёра, леса превращаются в бетонные своды. также большое влияние оказывает парниковый эффект.  почти все загрязняющие вещества, которые первоначально попали в атмосферу, в конечном итоге оказываются на поверхности суши и воды. аэрозоли могут содержать ядовитые тяжелые металлы – свинец, ртуть, медь, ванадий, , никель. обычно они малоподвижны и накапливаются в почве. но в почву с дождями также кислоты. соединяясь с ним, металлы могут переходить в растворимые соединения, доступные растениям. в растворимые формы переходят также вещества, постоянно присутствующие в почве, что иногда приводит к гибели растений.  * и хотя темпы экологического роста за истекшие четыре десятилетия в целом в развивающихся времени этот разрыв увеличился.  * статистические расчеты показывают: если бы ежегодный прирост населения в развивающихся стран был таким же, как в развитых, то контраст между ними по уровню дохода на душу населения сократился бы к настоящему времени. до 1: 8 и мог бы оказаться в сопоставимых размерах на душу населения вдвое выше, чем сейчас. однако сам этот “демографический взрыв” в развивающиеся странах, как считают ученые, обусловлен их сохраняющейся , социальной и культурной отсталостью. неспособность человечества развить хотя бы одну из проблем самым отрицательным образом повлияет на возможность решения всем остальных.  в представлении некоторых западных ученых взаимосвязь и взаимообуслоленость проблем образуют некий “порочный круг” неразрешимых для человечества бедствий, из которого либо вообще нет выхода, либо единственное спасение состоит в немедленном прекращении экологического роста и роста населения. такой подход к проблемам сопровождается различными алармистскими, пессимистическими прогнозами будущего человечества.  на современном этапе развития человечества столкнулось, быть может, с наиболее горячей проблемой – как сохранить природу, поскольку никто не знает, когда и в каком виде можно подвинуться экологической катастрофе. а человечество еще даже близко не подошло к созданию общемирового механизма регулирования природопользователя, но продолжает уничтожать колоссальные дары природы. нет сомнения, что изобретательный человеческий ум в конце, концов все же найдет им замену. но вот человеческий организм, выдержит ли он, сможет ли он приспособится к ненормальным условиям жизни? .  гибельно это не только для природы, но и для человека и его культуры, которая во все времена придавала гармонию отношениям человека с природой. поэтому создать новую искусственную среду означало бы уничтожить и культуру.  человек не может существовать без природы не только (телесно) , что само собой разумеется, но и духовно.  смысл современности экологической этики заключается в том, чтобы поставить над ценностью природопреобразовательной деятельности высшие нравственные ценности человека. при этом принцип ценностного равноправия всего живого (равноценности) предстает как основа экологической этики.