Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания? в качестве критерия истины может выступить а)простота , ясность и непротиворечивость знания, соотвествие знания здравому смыслу б)возможность проверить знание практическим путем 1)верно только а 2)верно только б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

простота,ястность и непротиворечивость знания,соответствие здравому смыслу

1)Человек – биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства.

2) Мышление и речь

3)Творческий характер деятельности человека проявляется в его создавать нечто новое, никогда ранее не существовавшее при воображения, фантазии, интуиции.

4)Взаимосвязь между мышлением и речью заключается в их совместном сосуществовании. ... Речь является не частью и не тождественным термином мышления, а его инструментом. Мысль формируется и выражается в речи. Кроме того, человек воспринимает окружающий его мир, и в этом также задействованы речь и мышление.

проявляются не в самих знаниях, умениях и навыках, а в динамике их приобретения, в том, насколько быстро и легко человек осваивает конкретную деятельность.

6)Реализация потенциала личности.

7)Самореализации не может быть в безделье. Разделив слово на две части, мы получаем части "само" и "реализация". То есть реализация себя. Себя возможно реализовать только в определенной области, упорно ею занимаясь. Для того, чтобы себя реализовать, человеку нужно пройти немалый путь и проделать огромное количество работы не только в той области, в которой он реализуется, но и над самим собой.

Объяснение:

Возникновение человека и возникновение общества — это единый процесс. Нет человека — нет общества. Нет общества — нет и человека. Можно возразить: Робинзон Крузо, попав на необитаемый остров, оказался вне общества, но был человеком. Однако тот, кто так думает, забывает: Робинзон смог выжить только потому, что обладал знаниями, опытом в различных видах деятельности, кроме того, он нашёл некоторые предметы с погибшего корабля. И знания, и трудовые умения, и предметы — всё это продукты общества. Вспомним, что ни один ребёнок, выросший среди животных, не имел знаний, трудовых навыков, не умел пользоваться предметами, созданными в человеческом обществе.