Заполните в тетради таблицу основные группы мышц. ​

Жизнь постоянно ставит перед человеком , решение которых требует ориентации на свое «я». это прежде всего осознание ситуации выбора. у человека есть право видеть, слышать, чувствовать, думать по-своему, проявляя таким образом свою индивидуальность. индивидуальность человека, его относительная независимость от всех и вся и в то же время предельная зависимость его от всего и всех осознаются нами далеко не всегда. есть особые жизненные ситуации, когда такое осознание, как признание своей индивидуальности, целостности, становится неизбежным — это ситуации морального выбора, выбора ценностей, и в первую очередь ценностей отношения. в. франкл указывал, что как только список ценностей пополняется ценностями отношения, становится очевидным, что человеческое существование по сути своей никогда не может быть бессмысленным. жизнь человека полна смысла до самого конца. и пока сознание не покинуло человека, он постоянно обязан реализовывать ценности и нести ответственность. таким образом, в нравственной сфере подтверждается тезис, выдвинутый в. франклом: быть человеком — значит быть сознательным и ответственным, уметь принимать решение. отсюда следует, что образование должно быть ориентировано на формирование способности принимать решения. эта способность особенно необходима в наше время, так как никогда еще кризис личности не достигал таких масштабов. конечно, человеческая полна преступлений, войн, страданий и страха, а что касается счастья, то, пока оно есть, мы мучительно боимся его потерять, когда же оно уходит — переживаем еще больше. но вряд ли кто-то будет спорить, что современная цивилизация «устала от вненравственности и безнравственности». трудно не увидеть, что настала эпоха «нравственного коллапса». можно согласиться с а. маслоу, что проблема ценностей начинает интересовать человечество во все времена, когда в обществе царит смута и оспариваются самые непреложные из прежних ценностей. мы живем в эпоху, когда традиционная система ценностей терпит крах. и не пора ли перестать писать и пропагандировать работы, в которых прописные истины за последнее слово современности, и приняться за дела, необходимость которых хорошо известна? я имею в виду работы некоторых психологов, которые подкрепляют и усиливают имеющиеся у людей представления о существовании быстрых способов изменения жизни, вне нашего выбора и усилий. есть некая опасная тенденция, определяющая взгляды людей: чему учиться — и так все умеем! мы живем во времена, когда человека приучили ожидать быстрого и простого разрешения эмоциональных проблем, за которые ответственны другие. формированию такого подхода иногда способствует привычка многих профессиональных психологов оправдывать современную жизнь психологической усложненностью. эти психологи больше говорят о таких вещах, как бессознательная мотивация и эмоциональные нарушения, нежели об ответственности человека за свою жизнь. и человек попадает в ловушку, полагая, что трудности жизни представляют собой логическое следствие психологических сил, например, симптом эмоционального нарушения, не желая при этом проявлять знания, волю и стремление к устранению препятствий на пути к успешной жизни.

Курская битва занимает в великой отечественной войне особое место. она продолжалась 50 дней и ночей, с 5 июля по 23 августа 1943 г. по своему и упорству борьбы эта битва не имеет себе равных.  общий замысел германского командования сводился к тому, чтобы окружить и уничтожить оборонявшиеся в районе курска войска центрального и воронежского фронтов. в случае успеха предполагалось расширить фронт наступления и вернуть стратегическую инициативу. для реализации своих планов противник сосредоточил мощные ударные группировки, которые насчитывали свыше 900 тыс. человек, около 10 тыс. орудий и минометов, до 2700 танков и штурмовых орудий, около 2050 самолетов. большие надежды возлагались на новейшие  танки"тигр" и "пантера", штурмовые орудия "фердинанд", самолеты-истребители "фокке-вульф-190-а" и штурмовики "хейнкель-129".  советское командование решило сначала обескровить ударные группировки врага в оборонительных сражениях, а затем перейти в контрнаступление. начавшаяся битва сразу же приняла грандиозный размах и носила крайне напряженный характер. наши войска не дрогнули. они встретили лавины танков и пехоты врага с невиданной стойкостью и мужеством. наступление ударных группировок противника было приостановлено. лишь ценой огромных потерь ему удалось на отдельных участках вклиниться в нашу оборону. на центральном фронте - на 10-12 км, на воронежском - до 35 км. окончательно похоронило гитлеровскую операцию "цитадель" крупнейшее за всю вторую мировую войну встречное танковое сражение под про-хоровкой. оно произошло 12 июля. в нем с обеих сторон одновременно участвовали 1200 танков и самоходных орудий. это сражение выиграли советские воины. фашисты, потеряв за день боя до 400 танков, вынуждены были отказаться от наступления.  12 июля начался второй этап курской битвы - контрнаступление советских войск. 5 августа советские войска освободили города орел и белгород. вечером 5 августа в честь этого крупного успеха в москве впервые за два года войны был дан победный салют. с этого времени артиллерийские салюты постоянно возвещали о славных победах советского оружия. 23 августа был освобожден харьков. так победоносно завершилась битва на курской огненной дуге. в ходе нее было разгромлено 30 отборных дивизий противника. -фашистские войска потеряли около 500 тыс. человек, 1500 танков, 3 тыс. орудий и 3700 самолетов. за мужество и героизм свыше 100 тыс. советских воинов - участников битвы на огненной дуге, были награждены орденами и медалями. битвой под курском завершился коренной перелом в великой отечественной войне..