Прочитайте конституционные нормы и напишите, каким образом они реализуются в жизни: 1.материнство и детство, семья находятся под защитой государства 2. забота о детях, их воспитание-равное право и обязанность родителей 3. трудоспособные дети , достигшие 18 лет, обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях.

1)государство платит материнский капитал не давно родившей,или уже имеюшей детей матери,тем самым "содержит" семью,если нет отца,или он есть но не имеет постоянного места работы.или например: государство следит за тем чтобы дети воспитювались в благоприятных условиях.

2)при разводе родителей дети после 7 лет имеют право выбирать с кем из родителей они останутся,или же передать выбор родителям или суду.дети до 7 лет полносью в воспитании и содержании родителями.родительское право это то,что позволяет даже при разводе родителей,детям навещать,или видеться с родителем,который далеко.

3)с 18 леттановится многое доступно,но так же многое наваливается на них,в том числе и ухаживание за старыми родителями,или же родителями .взрослые дети это уже могут,ведь они трудоспособны. 

я считаю, что существует. поскольку человек-завистливое существо: если он сам чего-либо не добился( не важно почему, лень это, неумение, или пренебрежительное отношение), то считает, что этого не достойны и другие.простейший пример - криминал: убийства, грабежи. n.,безыдейный, среднестатистический, интеллектуально не высокоразвитый человек, напал в темной переулке на человека-противоположность ему: умный, успешный, обаятельный. причина? зависть, жадность до человеческих качеств, недоброжелательность, одним словом, - духовная нищета.как примеры, можете взять кражу авторских прав писателей. 

Человек, в отличие от животных, которые являются чисто биологическими существами, обладает изготовливать орудия труда и использовать их для преобразования окружающего мира и создания материальных благ, может осуществлять сознательную и целенаправленную деятельность. Также человек владеет речью, сознанием и мышлением, которые формируются в обществе. Потребности человека постоянно растут и изменяются, в том числе он имеет потребность в творческой деятельности. Человек сознательно изменять свое поведение в зависимости от условий, в отличие от животных, движимых инстинктами.