Что из перечисленного служит примером самостоятельности производителя? 1) соблюдение трудовой дисциплины 2) улучшение качества продукции 3) принятие решения, что и как производить 4) совершенствование профессиональных умений

Этим вопросом могут задаваться все, кто не публикует результаты своих исследований на английском языке.

Очень часто можно услышать о том, что стиль изложения того либо иного учёного своеобразный, сложный, витиеватый, оригинальный. Что только не услышишь! И звучит вроде бы как похвала. Но как только такой текст попадает к вам, и вы пытаетесь для себя из него что-то понять, начинаются проблемы. Но это ещё полбеды. Беда в том, что каким бы изумительным и уникальным не было исследование такого автора, его никогда не опубликуют за рубежом. И мир не узнает об этом исследовании.

В международном сообществе существуют строгие правила для написания научных публикаций, которым следуют все учёные. И эти правила преподают в вузах и даже школах. Это – правила академического письма.

Академическое письмо даёт ответы на многие вопросы:

Для кого мы пишем?

Цель нашего изложения исследований?

Как организовать процесс написания статьи?

Какова структура статьи?

Как выстроить логику и удержать внимание читателя до конца статьи?

Как не допустить плагиат?

Что такое правильное цитирование?

Как избежать проблем при написании научного текста?

И ещё на многие, и многие другие вопросы будут найдены ответы.

Академическое письмо не искореняет оригинальный научный стиль, а всего лишь сделать его ещё лучше. Поэтому на вопрос "нужно ли изучать академическое письмо", мы говорим: "Да". Выбор за вами!

Информационная гигиена – раздел медицинской науки, изучающий закономерности влияния информации на психическое, и социальное благополучие человека, его работоспособность, продолжительность жизни, общественное здоровье социума, разрабатывающий нормативы и мероприятия по оздоровлению окружающей информационной среды и оптимизации интеллектуальной деятельности. мы моем руки перед едой, чтобы не заразиться, – мы вынуждены фильтровать информацию, чтобы не погрязнуть в информационном мусоре. мы заботимся о здоровье – мы стараемся оградить свой мозг от пагубной информации. некоторые и едят не для того, чтобы насытиться, едят, чтобы компенсировать свою тревогу, заглушить проблемы. с информацией происходит то же самое – многие часами сидят в сети, перебирая «тонны» ненужной информации: статьи, посты, твитты, записи на форумах, в личном сообщении. эти информационные «калории» приводят к информационному «перееданию», отнюдь не способствуя психологическому здоровью. цель информационной гигиены — отрицательного влияния информации на психическое, и социальное благополучие отдельного человека, социальных групп, и населения в целом, профилактика заболеваний населения, связанных с информацией, оздоровление окружающей информационной среды. законы информационной гигиены несомненно, естественного происхождения имеют в своей основе механизмы. их закономерности предложить рекомендации информационного поведения в жизненных сферах. эти знания и рекомендации можно использовать для улучшения состояния информационной гигиены, также для оздоровления инфосреды, улучшения работоспособности человека, повышения его благополучия и психологического здоровья. рекомендации по информационному поведению: 1. телевизор включать по мере необходимости он потребляет треть нашего свободного времени, это инфо фаст-фуд, полный рекламы и пропаганды. 2. в сеть только с целью главный «пожиратель» свободного времени интернет, социальные сети, поэтому важно четко сформулировать свою и не перескакивать бесцельно с сайта на сайт. 3. информационно-разгрузочные дни иногда отключайте себя на день от многих источников информации. в это время самое лучшее – заняться систематизацией знаний. развитие информационного общества порождает проблему гигиенического регулирования информационных нагрузок для населения. необходимо узнавать ту информацию, которой можно развивать стратегию своего поведения и построить свое будущее.