Что такое обществознание и для чего изучается этот предмет. (желательно, кратко)

обществознание изучает - знание общества и правомерных действий. знание закона и права, и его применение дает полную или частичную защищенность в любой юридической ситуации.

Моя сила которая двигает меня в работе, это мои интересы и интересы общества. Я стараюсь профессионально функционировать в интересах многогранного социума. Для этого необходимо остановиться и прислушаться, прикоснуться к жизни сообщества.

Моя отвечает потребностям человека, она должна быть удобна, законна, вызывать уверенность и отражать внутреннюю правду. Я искренне верю в юриста изменить наше видение мира, а так же взаимоотношения друг с другом.

Закон это прочный фундамент, на основе которого строится всё: политика, образование, бизнес и

Моя задача состоит в том, чтобы, решая проблемы общества, быть ещё и проводником демократических идей, неиерархических отношений, основанных на соработничестве, соделании и взаимной поддержке.

Более того, мне важно подтверждать свои действия результатами эффективной работы. Закон доступен всем, а не только избранным внутри господствующих иерархий. В этом и заключена сила, которая превращает идеи в реальность!

Объяснение:

Надеюсь Удачи)))

ответ:  Развитие индивидуальности продолжается всю жизнь. В управлении надо помнить, что люди по-разному при к жизненным условиям. В индивидуальности выделяются базовые и программирующие свойства. Рассмотрим вкратце основные компоненты, характеризующие психологический портрет личности.

Определение психологического портрета личности является одним из самых сложных и важных вопросов, решение которого позволит повысить успешность управления персоналом. Приведем некоторые положения, определяющие психологический портрет личности, исходя из основной идеи психологии управления: плохо относиться к человеку — невыгодно.

В управлении людьми надо помнить, что люди по-разному при к жизненным условиям. По адаптироваться можно выделить три типа людей:

С ориентацией на текущий момент и легкой при к обстановке.

С ориентацией на действовать в рамках жесткой структуры с четкими разрешениями и запретами, правами и обязанностями.

С ориентацией на будущее, неадекватным ситуации поведением, плохо при к иерархической структуре.

Первый тип людей лучше работает при принятии решений, второй — при их реализации в рамках имеющихся структур, третий — в качестве генераторов идей.

Каждому руководителю важно уметь вскрывать свои внутренние психологические резервы. Для этого нужно научиться познавать себя и других людей, выявлять темперамент, характер, направленность личности, отношение к деятельности и жизни, к целям и жизненным ситуациям, ожидаемое эмоциональное поведение в напряженных ситуациях и межличностных отношениях, деловые качества.

В индивидуальности выделяются базовые и программирующие свойства. К базовым относятся темперамент, характер человека. Именно через базовые свойства раскрываются динамические характеристики психики (эмоциональность, темп реакций, активность, пластичность, чувствительность) и формируется определенный стиль поведения и деятельности личности. Базовые свойства — сплав врожденных и приобретенных в процессе воспитания и социализации черт личности.

Главной движущей силой развития индивидуальности являются ее программирующие свойства — направленность, интеллект и самосознание. Индивидуальность обладает собственным внутренним психическим миром, самосознанием и саморегуляцией поведения, складывающимися и действующими как организаторы поведения «Я».

На основе оценки свойств личности можно составить ее психологический портрет, включающий следующие компоненты:

темперамент;

характер;

направленность;

интеллектуальность;

эмоциональность;

волевые качества;

умение общаться;

самооценка;

уровень самоконтроля;

к групповому взаимодействию.

Объяснение: Развитие индивидуальности продолжается всю жизнь. С возрастом меняется лишь позиция человека — из объекта воспитания в семье, школе, вузе он превращается в субъект воспитания и должен активно заниматься самовоспитанием. Рассмотрим вкратце основные компоненты, характеризующие психологический портрет личности.