Раскройте смысл и значение статьи 15 дополнительного протокола к женевским конвенциям1949 г., который гласит: «установки и сооружения, содержащие опасные силы, а именно плотины, и атомные электростанции, не должны становиться объектом нападения даже в тех случаях, когда такие объекты являются военными объектами, если такое нападение может вызвать высвобождение опасных сил и последующие тяжёлые потери среди гражданского населения».

статья подразумевает, что данный объекты при неправильном использовании и обращение могут вызвать тяжкие последствия и угрожают не только безопасности региона, а безопасности целого государства или мира, т. к. могут вызвать опасные для большого количества людей последствия. при этом, нарушение этой статьи обозначает безразличное отношение к количеству людей, которые могли при этом оказаться в опасности, получить тяжкие телестные повреждения или даже умереть.

культура дает нам знания о  прошлом, существовать в  настоящем  и продвигает в  будущее.  она является в некоторой степени нашим учебником жизни, определяя пристрастия и увлечения, направляя нас постигать новые аспекты . для каждого человека культура определяется по-разному, потому что для кого-то она является отдушиной в мире вечных забот и проблем, для кого-то – тем, что интересна и влечет своей неизведанностью. иными словами, каждый воспринимает понятие «культура» по-своему. но для всех нас слово «ценность» означает то незыблемое, то дорогое сердцу и разуму, что необходимо беречь и охранять.

в понимании людей нашего времени сочетание таких понятий, как  культура  и  ценность  в одном определяющем термине, означает запечатленные в архитектуре, в картинах, в стихах и романах достояния людей прошлого. они оставили для нашего поколения своих мировоззрений, своих эпох, которые постепенно преобразовывались в доподлинные истины, поражающие нас своей утонченностью и уникальностью по сравнению с остальными.

В широком смысле, общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает взаимодействия людей и формы их объединения.

В узком смысле, общество –

1. Круг людей, объединенных общностью цели, интересов, происхождения (например, общество нумизматов, дворянское собрание.

2.Отдельное конкретное общество, страна, государство, регион (например, современное российское общество, французское общество).

3.Исторический этап в развитии человечества (например, феодальное общество, капиталистическое общество).

4.Человечество в целом

Общественные отношения – это многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них).

Сферы (области) жизни общества – взаимодействующие части общества, главные ее составляющие.

Социальные нормы – правила поведения, которые складывались в соответствии с потребностями общества.

Возникновение человека и возникновение общества – это единый процесс. Нет человека – нет общества. Нет общества – нет и человека. Можно возразить: Робинзон Крузо, попав на необитаемый остров, оказался вне общества, но был человеком. Однако тот, кто так думает, забывает: Робинзон смог выжить только потому, что обладал знаниями, опытом в различных видах деятельности, кроме того, он нашёл некоторые предметы с погибшего корабля. И знания, и трудовые умения, и предметы – всё это продукты общества. Вспомним, что ни один ребёнок, выросший среди животных, не имел знаний, трудовых навыков, не умел пользоваться предметами, созданными в человеческом обществе.

В повседневной жизни обществом иногда называют группу людей, которые входят в чей-то круг общения; обществами называют также некоторые добровольные объединения людей для какой-либо деятельности (общество книголюбов, общество Красного Креста и т. д.). В науке обществом называют часть мира, отличающуюся от природы. В широком смысле слова это всё человечество. В него входят не только все ныне живущие люди. Общество понимается как непрерывно развивающееся. Значит, оно имеет не только настоящее, но и и будущее. Поколения людей, которые жили в далёком и совсем недавнем не ушли бесследно. Ими созданы города и сёла, техника, различные учреждения. От них живущие сейчас люди получили язык, науку, искусство, практические умения. Если бы было не так, то каждое поколение вынуждено было бы начинать с изобретения каменного топора.