1) составьте социальный портрет типичного представителя среднего класса в нашем обществе , используя следующие показатели: образование, семейное положение , источники и средний размер доходов, место проживания ( город, село) жилищные условия , формы провидения досуга 2) представь себе общество в котором главными критериями стратификации бы ли бы возраст и уровень образованности какие группы населения на твой взгляд заняли бы в нижней части социальные лестницы

1)типичный представитель среднего класса в нашем общесте не бедный и не богатый.он имеет скорее всего среднее,или может даже высшее.в семейном положении он будет являться одним из кормильцев,т.к. у него нормальный доход.этот человек может жить в городе.

показатели:   ввп (внутренний валовый продукт) - общая стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в данной стране в течение года.

внп (внутренний национальный продукт) (определение почти аналогично)национальный доход - часть внп , которая остается за вычетом амортизационных отчислений и косвенных налогов.

стадии   цикла: 1 стадия - . кризис:

  - перепроизводство

  -падение цен

  -сокращ. объем производства

  - безработица

  - сокращ инвестиций и спроса на кредит

2 стадия - депрессии:

  -сокращ произ-во

  - безработица

  - снижение инвестиций и % ставок

  - уменьшение запасов товаров

3 стадия - оживление:

  -расширен. произв-ва до предкризисного уровня

  - активизац. финанс. деят-ти

  - сокращ. безработицы

  - повышение цен

  -оживление хоз.активности

4 стадия - подъем:

  - пр-во больше предкриз. ур-я

  - снижен безработицы

  - снижен покупательск спроса

- снижен инвестиций

  -повышен з/п и % ставки

 

п.с : из тетради по )

можно ли утверждать, что подростковое общество и культура уникальностью и отличаются от общества и культуры взрослых?

  да, такое утверждение имеет место быть. дело в том, что подростки более активные, более реакционные, эмоциональные. взрослые, в большей своей части, дисциплинированы, имеют определенный более уравновешенный тип поведения. но как и каждый взрослый, так и каждый подросток уникален по-своему.

действительно ли одежда имеет такое большое значение для подростков? аргументируйте свой ответ.

одежда является определенным способом самовыражения. это имеет смысл из-за того, что все подростки учатся в школе, где есть униформа. так, одежда дает сигнал «я не такой как все».

 

какое место в подростковой культуре занимает музыка? почему?

музыка – способ самовыражения, но уже эмоциональный. подросток выплескивает эмоции через музыку, находит то, что отражает ритм и слова, которые отражают его эмоциональное состояние.

 

попытайтесь составить перечень предметов - символов, которые отражают культуру современных подростков.

это музыка, одежда, волосы, книги, фильмы, общественные места обитания, количество и тип друзей.

 

"что нравится и не нравится в современной музыке подросткам? "

честно говоря, трудно представить, что не нравится подросткам в современной музыке, поскольку большая часть отечественной создана ими. но я предположу, что стало меньше рока, укор на который делает большая часть подростков.

 

а что вы думаете по этому поводу?

я думаю, что не стоит унифицировать подростков все они разные и от среды обитания не зависят, особенно сейчас, когда рамки между подростками сша и подростками россии стираются скоростью интернета. твердый или нетвердый характер – зависит от семьи, в которой подросток воспитывается, а не от страны.