Спасите мою жизнь) (1) в данном ряду примеров все, за исключением одного, относятся к малым группам. найдите и выпишите пример, из ряда: группа друзей; бригада строителей; семья; пользователи интернета; класс учащихся школы. (2) найдите в списке признаки соц. статуса и выпиши их. 1)профессия 2) цвет глаз 3) форма носа 4) соблюдение традиций 5) образование (3) в списке указаны соц. роли. выбери и запиши в колонну а порядковые номера соц. ролей, общих и для подростков, и для взрослых, а в колонну б -порядковые номера соц. ролей взрослых. 1) водитель автобуса 2) компьютерный пользователь 3) избиратель 4) посититель дискотеки. (4) установи соответствие между способами поведения в коныликтной ситуации и их характеристиками. 1) приспособление а) стороны договариваются о взаимных 2) компромисс уступках. 3) сотрудничество б) стороны вместе вырабатывают общее 4) игнорирование решение, обсуждая каждый шаг 5) соперничество в)одна из сторон может поступиться своими интересами и изменить позицию. г) стороны упорно отстаивают свои позиции, не желая поступаться принципами д) стороны длают вид, что конфликта не существует.

1) пользователи интернета

2)1,5

3)а-2,4 б-1,3

4)2-а,3-б,1-в,4-д,5г

1)пользователи интернета

2)1,5

3)а-2,4.б-1,3

4)1-в,2-а,3-б,4-д,5-г

я прочитала рассказ л.н.толстого "после ", в котором автор поднимает важную и по сей день тему - двиличие полковника.  рассказ ведётся от лица ивана васильевича (друга автора), который и стал свидетелем этого человеческого порока. иван васильевич влюблён в вареньку б. - высокую, стройную, грациозную, с весёлой улыбкой и прелестными блестящими глазами девушку. отец её - красивый, статный, с румяным лицом и белыми подвижными усами полковник.  действия развиваются на . полковник - любящий отец, обучен светским манерам и приятен в общении. он просто блистает в танце с дочерью. иван васильевич любуется и восторгается ими. его переполняют бушующие в сердце чувства, мир вокруг кажнтся розовым, а жизнь весёлой и беззабтной.  но если бы всё было именно так! на следующий день измученный тоской по вареньке иван васильевич становится случайным свидетелем ужасающей картины. армия солдат во главе с полковником гоняют татарина за побег. двое солдат держат его ружьями и бью по спине палками. татарин просит о пощаде, но никто не откликается на его мольбу. спина провинившегося представляет собой что-то мокрое, красное,неестественное. но, не обращая внимания на присутствие ивана васильевича, полковник избивает одного из солдат по лицу. ивана васильевича охватывает ужас.  всю ночь он не мог уснуть. перед глазами всплывала та ужасная картина. вопросы мучили его. неужели полковник действительно двуличный, лицемерный и жалкий человечишка? или, может, он просто исполнял свой воинский долг?   я считаю, что полконик ничтожен. он унизил не только провинившегося татарина, но и побил малосильного солдата. у каждого из насчеловеческое достоинство, и никто не в праве наказывать и унижать человека. сравнивая поведение полковника на и после , мы можем твердо сказать, что этот человек двуличен. с дочкой он мягкий и ласковый, с гостями вежливый и обходительный,а с солдатами жестокий и несправедливый. 

в наше время все професии важны. важна профессия учителя, ведь он учит детей. не менее важна профессия инженера, ведь он изобретает новые машины. но я считаю, что самая важная профессия у моей мамы. она - врач.

каждый из нас время от времени болеет. и в таком случае все мы идем к врачу. ведь именно врач определить болезнь и назначит ее лечение. но иногда обыкновенный поход в поликлинику не . и тогда приходится ложиться в больницу.

моя мама работает в больнице. каждый день туда поступают сотни пациентов. многие из них в тяжелом состоянии. и именно моя мама начинает бороться с болезнью за жизнь и здоровье человека. мама может не появляться дома сутками, лишь бы спасти   человеческую жизнь. все люди, которых лечила и спасала моя мама, помнят и любят ее, как умного, доброго и заботливого врача.

я горжусь своей мамой и ее профессией. ведь врач - это самая благородная, важная и почетная работница