Верны ли следующие суждения о социальном статусе человека? а. все социальные статусы имеют формальную определенность, закреплены и защищены законом. б. все социальные статусы приобретаются от рождения. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

я думаю, что верный ответ а. все социальные статусы имеют формальную определенность, закреплены и защищены законом.

Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым . школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.  мне повезло, ведь я учусь в замечательной первой школе. вот уже 11 лет я каждое утро с удовольствием открываю школьные двери.  в моей школе мне нравится    все! нравятся узкие лестницы, круглые деревянные  перила, светлые классы, но больше всего - люди. у нас замечательные учителя!   они не просто проводят уроки, каждый старается заинтересовать своим предметом.  но если меня спросят: "какая она, школа твоей мечты? " я с гордостью отвечу: "это моя родная школа №вашей школы".

Общество - это социально консолидированный устойчивый коллектив людей, преследующих столь же устойчивые цели и интересы. культура - это совокупный способ реализации целей и интересов людей, основные технологические и социальные параметры которого определены сложной системой «социальных конвенций» (договоренностей), достигнутых этим обществом на протяжении многих поколений его интегрированного существования, что может быть названо социальным опытом данного коллектива. культура практически не может воспроизвести самое себя. это общество воспроизводит себя в следующих поколениях как специфическую социальную целостность посредством трансляции своей культуры. место и функции культуры в обществе. культура объединяет людское сообщество во времени и пространстве. предначертанная культуре - связывать людей в общество и общества - находит выражение в целом ряде ее конкретных функций. в основном это такие функции культуры, как: а) функция приспособления к среде, б) познавательная, в) информативная, г) коммуникативная, д) регулятивная, е) оценочная, ж) разграничения и интеграции человеческих групп, з) социализации (или человекотворческая).