Предположи, почему вразличные эпохипроизводство фальшивых денегсчиталось одним из серьёзнейшихпреступлений​

а давайте порассуждаем вместе. фальшивые деньги - поддельные купюры какого-либо государства.

по-моему мнению, наибольшую опасность представляют для рядовых потребителей.

для сбыта фальшивок мошенники используют, как правило, обычные торговые точки, где контроль за деньгами минимален. таким образом продавец может даже и не подозревать, что в кассе у него находится фальшивая купюра, а затем она всплывет в банке. однако по словам оперативников, практически любую подделку можно определить и на глаз, стоит лишь только присмотреться.

к сожалению, никто из нас не застрахован от получения «паленых» денег. причем, любой россиянин может стать владельцем фальшивой банкноты и при покупке хлеба в магазине, и при получении зарплаты через банкомат.

опасность фальшивок:

1) за подлинные купюры ненесущие, какой-либо ценности;

2) подрывают гос-ва (вспомните метод наполеона бонапарта, который во время своего наступления на россию ввозил поддельные ассигнации, а после раздавал их крестьянам и жителям захваченных городов, дабы поддорвать российскую );

3) увеличивают общую массу денег, выпущенных в оборот, что может к инфляции.

производство фальшивых денег всегда наносило серьёзный вред финансам государства, оно вело к обесцениванию национальной валюты т. е. к инфляции и таким образом наносило большой материальный вред государств.

Жил был трудолюбивый крестьянин с соседом барином лентяем. трудолюбивый крестьянин каждый день работал, при этом у него был хороший урожай. барин не хотел работать, и только скучнее и скучнее ему становилась жизнь. ему было день подняться с дивана и поэтому он даже ни с кем не общался. в итоге даже забыл язык, и когда к нему пришли и в гости, обнаружилось что он забыл как считать, писать, и читать. его испортила его день , его сместили с должности, а трудолюбивый крестьянин занял его место. теперь он получал много денег. его труд прокормил, а барина лень испортила.

1.справедливость есть некое понятие,которое характеризует правильность/верность неких действий/поступков.(более правильное определение есть в учебнике) 2,приводишь пример из жизни. например: кто-то пишет сочинение сам и получает оценку "4",а кто использует готовое и получает оценку"5". справедливо ли это? даешь ответ согласно своему мнению. 3.пример из отрасли права. приводишь любую статью ук. например, за убийство человека столько то лет,но убийца устается жить. справедливо ли это? даешь ответ согласно своему мнению. 4.приходишь к выводу,что понятие о справедливости у каждого свое.