Придумайте и запиши способы, которыми гражданин может охранять природу

не мусорить, охранять от , не рвать растения, поливать их.

1. «подлинный конфликт». это конфликт, «который существует объективно и воспринимается адекватно». (если жена хочет использовать свободную комнату в доме для занятия живописью, а муж в качестве кабинета, они вступают в «истинный» конфликт.)

«случайный, или условный, конфликт». существование этого типа конфликта «зависит от легко изменяемых обстоятельств, что, однако, не осознается сторонами». («подлинный конфликт» предыдущего примера превращается в «случайный», если допустить, что жена и муж не замечают, что имеется еще мансарда, гараж или какое-то другое помещение, которое легко может быть преобразовано в кабинет или студию.)

«смещенный конфликт». в этом случае имеется в виду «явный конфликт», за которым скрывается некоторый другой, скрытый конфликт, лежащий в основе явного. (предыдущий пример модифицируется в пример «смещенного конфликта», если энергичный спор по поводу свободной комнаты происходит в условиях, когда муж и жена фактически мало иди совсем не заинтересованы в студии или кабинете, а возникшее столкновение служит проявлением какого-то другого, более серьезного, возможно даже неосознаваемого конфликта.)

Познание себя необходимо каждому человеку. его цель - это узнать себя иного, увидеть себя настоящего, истинного, реального. не такого, как мы сами себя представляем и затем пытаемся им быть, а несколько другого.  когда хорошо узнаешь человека и понимаешь его, то жить с ним рядом легко. таких людей мы ценим и воспринимаем как близких себе по духу. подобное можно ощутить и с самим собой. это происходит тогда, когда узнаешь самого себя. чем больше знаешь о себе, тем ближе ты становишься сам себе. рождается удивительное чувство понимания своей собственной жизни.  знание себя, как человека истинного и реального, дает нам ещё и возможность увидеть свои реальные способности. осознание своих способностей может нам изменить свою жизнь. честному и полному принятию самого себя, можно понять степень реальности своих желаний, а также возможность достижения их в действительности.  желания человека имеют как бы два уровня. один - это уровень "я могу", а второй - это уровень "я хочу". один уровень открывает реальные возможности, другой может к иллюзиям.  многие люди всё время перепрыгивают с уровня "я хочу" на уровень "я могу", а затем обратно. это происходит тогда, когда человек плохо знает и понимает себя. он изучает и анализирует ситуации, просчитывает различные модели своего поведения, но затем всё это исполняет не он, а какая-то часть его сознания. поскольку он на самом деле ничего не знает о своих возможностях и способностях, то он сознательно играет какую-то роль. он строит планы своих действий, используя своё сознательное "я хочу быть таким" в жизни. уровень подсознательного "я могу быть таким" для него мало изучен, поэтому он ошибается в моделях своего поведения. и его результаты могут оказаться иллюзией.  когда человек знает о себе всё, он иначе понимает и все свои "я хочу". осознание в себе своего "я хочу", является для него неким признаком подсознательной готовности ( на уровне внутреннего ощущения) приступить к действиям. его действия опираются на осознанный уровень "я могу быть таким", который включает изученное подсознательное "потому что я знаю каким я могу быть". такой человек действует более объективно. потому что он разобрался в своих качествах и осознал каков он может быть в различных проявлениях реальности. вместе с обретением знаний о себе, человек обретает уважение и любовь к себе. ум такого человека уже не смущает необходимость изменить своё поведение или отношение в различных жизненных ситуациях. он видит реальную возможность, которая диктует ему когда, как и в чём он должен измениться. если он осознает, что не может измениться, его внутреннее "я" сопротивляется этому и он подсознательно чувствует это, то он не приступит к действиям. в таком человеке есть доверие к себе, и он знает и понимает свои возможности. поэтому иллюзий у него не возникает. он берется в жизни только за то, что ему по силам.  многие люди считают, что они хорошо знают себя и понимают на что они способны. на деле это часто оказывается не так. что мы знаем о себе? у нас имеется некая малая часть знаний о себе, которая сформировалась из различных оценок наших прошлых действий и поступков. мы думаем ошибочно, что этот набор оценок поведения из нашего прошлого и является действительным знанием о себе. прошлое и его эмоциональный окрас, который хранится в нашей памяти, мы воспринимаем как будущую модель наших поступков или решений. но нас окружает уже другая реальность и другие возможности. соответственно ей необходима и новая реакция на неё и новое поведение, поступки. наш образ из прошлого - это лишь малая часть знаний о своих возможностях. если у нас были ошибки в прошлом, то в нашей памяти хранятся обязательно и негативные оценки о самом себе, а также и о том, что мы можем. это фиксируется в нашем сознании. если мы не поняли их причину, то когда мы подвергаем анализу свои способности и возможности, это мешает нам реализоваться. ошибочное поведение, а затем негативные оценки себя, возникают тогда, когда мы боимся проявить настоящие свои чувства или эмоции. когда нас пугает наша реакция на действительность. мы боимся "плохих" эмоций, чувств, реакций. у нас в подсознании с детства сидит много запретов "каким нельзя быть, чтобы не быть плохим". из-за страха быть , мы не позволяем себе многое чувствовать и правильно проживать в этих чувствах своё настоящее. любые наши чувства - это самая правдивая наша реакция на любое событие, на любую информацию. чувствовать себя и переживать свои чувства - это ни плохо и ни хорошо. это и есть реальность твоей жизни. а для твоего будущего важно настоящее и важно выбрать то, что ты хочешь чувствовать в этой реальности из великого множества своих чувств.