Составит небольшой рассказ (10предложений) на тему "терроризм - это преступление, не имеющее оправдания".

синоним слова "террор"( лат terror- страх ужас) является слова насилия , запугивания и устрашения.

В праве России терроризм определяется как идеология насилие и практика воздействия на общественное сознание . В конце 1960-х году появилась новая специфическая форма терроризма - международный терроризм

1. Вариант 11. Заключение по результатам освидетельствования категории «в» означает временно не годен к военной службе. Это указывает на то, что гражданин временно не обладает необходимыми физическими или психическими качествами, чтобы быть призванным на военную службу.

2. Порядок организации воинского учета граждан, их подготовки к военной службе, призыва и прохождения на военную службу определены в законе "О воинской обязанности и военной службе". Этот закон устанавливает правила и процедуры, которым должны следовать граждане и органы государственной власти при организации и осуществлении военной службы.

3. День снятия блокады Ленинграда - 27 января 1944 года. Это был важный исторический момент во время Второй мировой войны, когда блокада города Ленинграда окончилась, и город был освобожден от осаждения врагом. Это было одно из ключевых событий в борьбе с нацистской Германией.

4. Обязанности всех военнослужащих, независимо от должностного положения, воинского звания или принадлежности к виду или роду войск, называются общими обязанностями. Суть воинского долга заключается в выполнении всех положений законов, охране государственной тайны, поддержании боевой готовности и преданности Родине.

5. Роды войск, входящие в состав Военно-воздушных сил: авиация, противовоздушная оборона, воздушно-десантные войска, морская авиация, армейская авиация, стратегическая авиация.

6. Обстоятельства или причины, по которым гражданин может быть вызван в военный комиссариат, включают:
- Достижение возраста призыва
- Законченное образование
- Наличие специальной подготовки
- Призыв по медицинским показаниям
- Нарушение законодательства в сфере обязанностей гражданской службы.

7. Фраза, составленная из данных фрагментов: "Устав гарнизонной и караульной служб вооруженных сил определяет предназначение, порядок организации и несения гарнизонной и караульной служб, права и обязанности военнослужащих, несущих эти службы, а также регламентирует проведение гарнизонных мероприятий с участием войск".

8. Соответствие состава военнослужащих и воинского звания:
1. Младшие войсковые офицеры - г) капитан
2. Старшие войсковые офицеры - в) капитан I ранга
3. Высшие войсковые офицеры - а) генерал-полковник.

9. Призывная комиссия примет решение о призывнике на основании документов, представленных им, и других факторов, учитывая его возраст, категорию годности к военной службе, наличие детей и других обязательств. В данном случае, основываясь на данных, гражданин возрастом 25 лет, категория годности "г", с ученой степенью и 1 ребенком, призывная комиссия может принять решение о призыве на военную службу, если имеется необходимость и возможность.

10. В данном случае, призывник возрастом 25 лет, категория годности "б", обучается по заочной форме обучения в учреждении высшего профессионального образования и имеет 2 детей. Призывная комиссия может принять решение о временном отсрочивании службы в связи с образованием и наличием детей, так как это может оказывать влияние на его возможность выполнять военную службу в полном объеме. Окончательное решение зависит от решения призывной комиссии и соответствующего законодательства.

Процесс осознания и освоения законов, правил поведения, норм морали и нравственности, с учетом индивидуальных особенностей развития человека является важной составляющей образования и формирования личности каждого школьника.

Для начала, давайте разберемся, что такое законы, правила поведения, нормы морали и нравственности. Законы - это некие правила, установленные государством, которые регулируют наше поведение и общество в целом. Например, не украсть, не нарушать правила дорожного движения и так далее. Правила поведения - это набор указаний, которые помогают нам себя вести в социальных ситуациях без конфликтов и проблем. Например, быть вежливым, уважать других людей и их мнения. Нормы морали и нравственности - это основные принципы и ценности, которые помогают нам различать, что является хорошим и правильным, а что плохим и неприемлемым. Например, быть честным, добрым, справедливым и т.д.

Теперь перейдем к процессу осознания и освоения этих законов, правил и норм. Он начинается с самого раннего детства, когда родители и другие значимые взрослые начинают воспитывать ребенка, учат его, что можно делать, а что нельзя. В процессе общения с родителями, учителями и другими людьми из окружения, школьник узнает о законах, правилах поведения и нормах морали. Он наблюдает, как взрослые себя ведут, как они реагируют на разные ситуации.

Осознание этих законов и правил происходит, когда школьник понимает и осознает их смысл и значение. Например, если ему объяснить, что нарушение правил дорожного движения может привести к аварии или травме, он начнет понимать, почему эти правила важно соблюдать.

Освоение законов, правил поведения, норм морали и нравственности происходит через практическое применение их в различных ситуациях. Школьник начинает использовать полученные знания и навыки в реальной жизни. Например, он может просто нести сумку другому ребенку, чтобы помочь ему, что является проявлением доброты и солидарности.

Важным моментом в процессе освоения законов и правил является учет индивидуальных особенностей развития каждого человека. У всех людей есть свой уникальный темп развития, характер, особенности восприятия и понимания. Поэтому учителя должны учитывать эти индивидуальные особенности и использовать различные методы обучения, чтобы помочь каждому школьнику освоить эти законы и правила, сделать их понятными и значимыми для них.

Таким образом, процесс осознания и освоения законов, правил поведения, норм морали и нравственности, с учетом индивидуальных особенностей развития человека является неотъемлемой частью образования и воспитания каждого школьника. Он начинается с самого раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни, помогая нам стать ответственными и этичными гражданами.