Тема:Общие правила поведения при угрозе или возникновении землетрясений. Критерии оценивания: Описание понятия "Чрезвычайные происшествия природного характера" Описание конкретного вида ЧС Правила поведения при конкретном ЧС не менее 1200 символов

надо соблюдать технику безопасности при случай землятрисений надо залезть по выше или у ехать или улететь надо не паниковать надо быть надо быть осторожным не надо паниковать если будет землятрисенийе Посмотрите по кошкам они будут они будут нервным или они будут стремится на улицу.

Объяснение:

надо соблюдать технику безопасности

Эффективной мерой, содействующей устойчивому функционированию объектов экономики, является их рациональное размещение. Рациональное размещение производительных сил и поселений по территории страны с точки зрения природной и техногенной безопасности, в том числе устойчивости функционирования объектов экономики, представляет собой меры по распределению и перераспределению на территории страны мест размещения объектов экономики, хозяйственной инфраструктуры и населенных пунктов по критериям безопасности этих объектов и населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Важной частью этой работы является рациональное размещение потенциально опасных объектов и мест утилизации отходов.

Рациональное размещение объектов экономики на территории страны намечается в процессе разработки прогнозов социально-экономического развития, а также схем развитая регионов. Обеспечение рационального размещения объектов экономики по территории страны с точки зрения природной и техногенной безопасности достигается путем комплексного учета социально-экономических факторов, специальных требований, норм и правил по вопросам предотвращения чрезвычайных ситуаций (снижение риска их возникновения) и уменьшения в определенных пределах возможных потерь и ущерба от них (смягчение их по следствий). Для успешной работы по рациональному размещению необходимо иметь достоверное зонирование всей территории страны по критериям природного и техногенного рисков. Существуют выработанные и проверенные жизнью общие правила безопасного размещения объектов экономики, учет которых позволит значительно снизить риск возникновения чрезвычайных ситуации на объектах  экономики. Рассмотрим некоторые из них. Взрыво- и пожароопасные объекты и их элементы должны размещаться с учетом защитных свойств и других особенностей местности. Между потенциально опасными элементами радиационно опасных объектов необходимо устанавливать оптимальные расстояния, а также обеспечивать изоляцию реакторных блоков атомных станций друг от друга. Химически опасные объекты должны строиться на безопасном расстоянии от рек, водоемов, морского побережья, подземных водоносных слоев и размещаться с подветренной стороны населенных пунктов и жилых зон. Склады АХОВ необходимо размещать с подветренной стороны по отношению к основным цехам объектов, в которых работает наибольшее количество производственного персонала. Базисные склады этих, а также взрывоопасных и легковоспламеняющихся веществ необходимо строить за пределами территорий объекта в загородной

Объяснение:

Объяснение:

1. Позначте правильну відповідь.

1. Корисні звички:

А з'являються відразу

Б з'являються після тривалого повторення дій  

В не вимагають вольових зусиль  

Г успадковуються від батьків

2. Шкідливі звички:  

А з'являються відразу

Б з'являються після тривалого повторення дій  

В не вимагають вольових зусиль  

Г вимагають вольових зусиль

3. Шкідливою звичкою є:  

А звичка розкидати свої речі  

Б звичка вітатися  

В звичка мити руки перед їдою

Г звичка піднімати руку, якщо хочеш щось сказати на уроці

4. Корисною звичкою є:  

А звичка розкидати свої речі  

Б звичка запізнюватися  

В звичка гризти нігті

Г звичка вітатися

2. Позначте твердження «+» або «-».

+ А Навичка утворюється в результаті постійних вправ, вона розвивається і вдосконалюється.

+ Б Звичка з'являється при простому багаторазовому повторенні однієї й тієї самої дії протягом більш-менш тривалого часу. Вона не розвивається і не вдосконалюється.

- В До навичок можна віднести манеру відкидати голову, щоб прибрати чуб із чола, або манеру сутулитися при ходьбі.  

- Г Будь-яка дія, якщо ви її багаторазово повторюєте, може перетворитися на звичку.

3. Шестикласник чудово їздить на велосипеді. Це навичка чи звичка?  

Навичка.

4. Учень, який часто ображається через дрібниці, виходячи з класу, завжди грюкає дверима. Чи можна це назвати навичкою? Поясніть чому.

Ні, бо робить це умисно.