При ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС многие получили лучевую болезнь. Какие правила безопасности были нарушены при ликвидации аварии? ​

не было спец. обарудования для ликведации.

При діях у зонах радіоактивного зараження в суху погоду в пішому порядку або на відкритих машинах особовий склад одягає респіратори (протигази), захисні плащі, панчохи і рукавички, в зонах хімічного та бактеріологічного (біологічного) зараження — протигази, захисні плащі, панчохи і рукавички. Особистий склад, що у закритих рухомих об'єктах, не обладнаних системою ЗЗМУ, одягає лише респіратори (протигази), а в об'єктах, обладнаних даною системою, — закриває люки, двері, бійниці, жалюзі і включає цю систему. У сиру погоду при діях у зоні радіоактивного зараження в пішому порядку особовий склад одягає лише засоби захисту шкіри.

При ліквідації наслідків застосування противником ЗМУ проводяться рятувальні роботи, надання першої медичної до ураженим, вивезення (винесення) їх із зон зараження, дозиметричний та хімічний контроль, локалізація і гасіння пожеж, спеціальна обробка.

в период полового созревания у человека устанавливаются психологические ориентиры и нормализуются потребности , под воздействием социальной среды.

ранние половые связи ,- это действия, направленные на поиск полового партнёра , для удовлетворения возникших потребностей.

естесственое половое влечение - показатель нормальной работы организма , однако в раннем возрасте это может перейти в гиппер-влечение или манию , в свою очередь являющиеся симптомами многих психических заболеваний/ отклонений.

последствия данного аспекта, не несут нечего хорошего. венерические болезни , тяжесть бремени ответственности и неподготовленность молодой психики может к маргинальному состоянию , болезням и даже - суицидальным наклонностям . у девушек это выражается еще пагубнее - ранние половые связи заменяют естественные морально-нравственные ориентиры на форму удовольствия , которое сказывается и на половом здоровье незрелой девушки. вывод - в пубертатный период необходимо сформировать у индивида понятие самоконтроля и научить поддерживать его на высоком уровне.