Сені ор ать скорую nooвать пострашему обmoe renoe metal е моном, обеспечитьпострадавшему nоok, обеспеете приток свежего в уха (откройте окна напроветривание)вывать рвоту (роту нея мать ее пострадавай нотея бе сонания.прогонекое вещество на проект, саркаша нефть аать пострадавшемуа. что из перечисленного не является естественным источником нонизирующегоизлученняa) солнечные лучиб) радиоактивные вещества в недрах земанеb) природный газгтэс4. при отравлении каким веществом наступает кислородное голодание, приводящеек нарушению функций центральной нервной системы, удушью, параличу иостановке сердца? а) оксидом углеродаб) мышьяковистым водородомв) серной кислотойпсинильной кислотой6. при какой дозе пораженные ногибают в первые дни обучения в результатемааниеносной формы лучевой болезни? ​

А. Визначення понять:

- Самореалізація – це процес досягнення людиною свого потенціалу, розвитку власних здібностей та задоволення від життя.

- Емпатія – це здатність почувати та розуміти емоції, думки та почуття інших людей.

- Цінності – це переконання та ідеали, які визначають нашу поведінку та взаємодію з оточуючим світом.

- Емоційна пам’ять – це тип пам’яті, який зберігає емоційні враження та досвід, пов’язаний з ними.

Б. Правильні відповіді:

1. а) хронічний стрес, низька фізична активність, безладні статеві зв’язки, нераціональне харчування, відсутність режиму праці та відпочинку; б) уживання шкідливих речовин (тютюн, алкоголь, наркотики).

2. а) використання ін’єкційних наркотиків; б) безладні статеві зв’язки в молодіжному середовищі.

3. в) використання презерватива; г) знання про шляхи передачі вірусу.

4. а) „тавро”, „ярлик”.

ІІІ рівень:

А. Відповідність термінів та їх визначень:

1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г.

Б. Доповнення речень:

1. Як називається комплекс спеціальних вправ, заснованих на самонавіюванні й використовуваних людиною для управління власним психічним станом та поведінкою – психологічна саморегуляція.

2. Яка увага виникає ненавмисно, без будь-яких зусиль із боку людини – спонтанна увага.

3. Як називається такий стан людини, при якому вона не може зосередити увагу на певному предметі, на мові іншої людини, на своїх думках або діях – розсіяність.

В. Закінчення речень:

1. Паління порушує роботу ендокринних залоз, що особливо небезпечно у підлітковому віці, оскільки від нормального функціонування ендокринної системи залежить правильний розвиток організму та здоров’я в майбутньому.

2. Тестування на ВІЛ, згідно із законодавством України, є добровільним та конфіденційним процесом, що не може бути проведено без згоди особи, яка проходить тестування. Результати тестування можуть бути розголошені лише з дозволу тестованої особи.

Декларація – це документ, який містить визначення прав людини та громадянина, а також принципи та стандарти, які повинні дотримуватися для забезпечення цих прав.

IV рівень:

1. Наркотики можуть стати стратегічною зброєю для знищення цілої країни через те, що вони руйнують здоров’я та розум людей, сприяють поширенню злочинності та корупції, а також призводять до соціальної дезорганізації та економічного занепаду.

2. Ці слова означають, що ми повинні мислити про проблеми світу в цілому, але діяти на місцевому рівні, зосереджуючись на конкретних проблемах та можливостях у своєму регіоні чи місті.

3. Для протистояння стигмі й дискримінації ВІЛ-інфікованих необхідно проводити інформаційну роботу серед населення, популяризувати знання про ВІЛ/СНІД, дотримуватись прав людини та боротись зі стереотипами та негативними уявленнями про інфікованих. Також важливо забезпечити доступ до медичної до та підтримки для ВІЛ-інфікованих людей.

Я много чему научился во время этого семестра, включая достижения в различных областях математики, программирования и проектирования. Я узнал, как эффективно работать в команде и продвигать проекты вперед. Я улучшил свои навыки анализа и творческих решений, а также стал более организованным и продуктивным.

Мои главные достижения в этом семестре включают успешное выполнение проекта по программированию, получение высоких оценок за домашние задания и экзамены, а также активное участие в учебном процессе.

Я столкнулся с некоторыми трудностями в процессе обучения, включая понимание сложных математических концепций и настройку программного обеспечения для проектов. Однако благодаря упорству и дополнительным усилиям я смог преодолеть эти трудности.

Я старался моим одноклассникам, где только мог, например им с заданиями и объяснял некоторые вещи, которые они не понимали.

Мои отношения в классе были общительными и дружелюбными. Я старался проявлять уважение к своим преподавателям и одноклассникам, а также там, где мог.