Откуда произошло название нашей планеты - земля?

Происхождение слова «Земля»Каждого любопытного человека интересует то, почему нашу планету назвали Земля, откуда произошло это слово. Существует разные точки зрения. Рассмотрим наиболее популярные из них.Terra или tellus – в большинстве языков относительно Земли применяется такое латинское наименование планеты. Это слово, как предполагают ученые, происходит от корня ters из праиндоевропейского языка и означает "сухой" или "сушить". Также ученые предполагают, что и русское слово «земля», имеющее очень древние корни, произошло из праиндоевропейского языка.К тому же, толкование, которое приведено в словаре Фасмера, имеет схожие соответствия во многих славянских языках, в персидском, греческом языке и т. д. Но в этих языках к корню сводится смысл слова, который несет в себе значение "низкий".Большинство легенд о названии нашей планеты основывается на том, что наши предки были уверены в том, что земля плоская, а в то время говорили «низкая». По источникам древних времен представляли землю как плоскость, разместившуюся на слонах, черепахах или китах.

сор №2 готовься на эти вопросы

1.   дан рисунок: модели молекул азота, воды, метана.

напишите, какие вещества относятся к простым и к сложным веществам.

2.определите, в каком предложении речь идёт о молекулах, а в каком об атомах.

3.напишите обозначения к рисунку, используя предложенные термины: ядро, электроны,  

протоны, нейтроны, электронные оболочки.

4. зная, как изменяется цвет индикатора лакмуса в ниже предложенных растворах, определите  

среду растворов.

5.отметьте города, где перерабатывают нефтепродукты.

отметьте город, где перерабатывают железную руду.

соч за 2 четверть

1. определите, где на рисунке изображены простые и сложные вещества. ответ: (а) простое вещество

(b) сложное вещество

(с) простое вещество

2. установите соответствие между частицами и их характеристиками.   ответ: 1.а в d   2.c

3.на рисунке изображено строение атома гелия (не).  

подпишите названия элементарных частиц, составляющих атом.

ответ: протон+, электрон-,   нейтрон

4. изучите рисунок и закончите предложения:

ответ: (а) точка таяния льда 0

с, вода переходит из твёрдого

состояния в жидкое состояние. это явление называется  

плавлением.

(b)   точка   кипения   воды   100

с,   вода   переходит   из  

жидкого   состояния   в   газообразное   состояние.   это  

явление называется испарением

5. определите,   к   органическим   или   неорганическим   веществам   относятся   предложенные   вещества.

ответ:

сахар   органическое  

кислород (газ)   неорганическое

этиловый спирт   органическое

углекислый газ   неорганическое

повареная соль   норганическое

лимонная кислота   органическое

6. ученик определил среду предложенных растворов и записал наблюдения в таблицу.

по данным, определите среду и значение рн исследуемых растворов.

ответ: «coca-cola» - кислая среда – рн < 7

«fairy» - щелочная среда – рн > 7

раствор детского мыла - щелочная среда – рн > 7

7.прочитайте утверждения. если вы считаете, что утверждение верно, поставьте знак «+»,  

если неверно – знак «—».

ответ: 1. «-»

2. «+»

3. «+»

4. «-»

8 (a) соедините линиями и покажите логические цепочки:  

«материал → свойства материала → применение материала».

ответ:

Траєкторії бувають різної форми. Інколи цю форму вдається визначити за видимим слідом, який залишає рухоме тіло, наприклад, метеор у нічному небі або реактивний літак.

Форма траєкторії залежить від вибору тіла відліку. Так, траєкторія Місяця відносно Землі — коло, відносно Сонця — лінія більш складної форми

При вивченні механічного руху за тіло відліку, як правило, визнають Землю.

Відстань між двома заданими точками, відрахована вздовж траєкторії, називається шляхом. Шлях — скалярна величина. Пройдений матеріальною точкою тіла шлях залежить від часу і може тільки зростати у процесі руху, незалежно від його напряму.

Объяснение: