Объедини в группы продукты, в которых много белков (первая группа), жиров (вторая группа), углеводов(третья группа) слова: творог, хлеб, мясо, конфеты, масло, рыба, молоко, пирожное, колбаса.

1.мясо,рыба,колбаса 2.творог,масло,молоко 3.хлеб,торт,пирожное

Для следующего наглядного объяснения природы ветра понадобится подготовить воздушный шарик. Надуваем его не полностью. Берем фен и хорошенько обдуваем. Шарик увеличивается в объеме и начинает парить. На этом примере объясняем ребенку, что нагретый воздух стремится подняться как можно выше.

Затем помещаем шарик в холодильник. Пока он там остывает, рассказываем о том, что земной шар такой большой, что когда в одном месте тепло, то в другом холодно. Затем открываем холодильник и смотрим, что холодный шарик съежился и быстро падает вниз.

После практической части приступаем к объяснениям того, что холодный воздух стремится занять место теплого, поэтому и получается ветер. То есть, ветер – не более чем движение воздуха между холодными и теплыми местами.

В обычных условиях точка замерзания воды – это нулевая отметка на градуснике. При нуле градусов по шкале Цельсия, вода из жидкого состояния начинает переходить в твердое – лед.
При определенных условиях мы можем наблюдать переохоложденную воду. Температура такой воды ниже нуля градусов, но вода находится в жидком состоянии. Это состояние воды неустойчивое. Пока такая вода находится в спокойном состоянии она жидкая. Но если, каким либо на нее воздействовать (стукнуть по емкости с водой, встряхнуть и так далее), вода моментально замерзает. Эти возможности воды широко используют иллюзионисты.

В