Заполните пропуски в виноградарстве, цветоводстве и овощеводстве применяют различные вегетативного размножения. вегетативное размножение позволяет получать новые сорта ускоряет их размножение, совершенствует существующие сорта и повышает продуктивность.

1)Растеневодстве,2)растения

Во времена раннего палеолита, древнейшие люди строили свои жилища из веток деревьев, а для надежности, обкладывали их основание камнями. Очень часто в качестве строительного материала выступали кости мамонтов, убитых во время охоты. Вместо крыши такие хижины покрывались шкурами. Кожа хорошо противостояла ветру и дождю.

Во времена завершения Ледникового периода, люди начали строить жилища из бревен. Дома древнейших людей вмещали в себе около 15 человек. Жилища строились по кругу, в центре которого находился очаг. На северных территориях, дома часто имели вид полуземлянок, то есть частично углублялись в землю.

1. Прочитайте программу экологического воспитания дошкольников "Юный эколог" (Приложение 2).
2. Проанализируйте программу и подготовьтесь к обсуждению 1 следующих вопросов:
1) Сколько разделов в программе? Чему посвящен каждый раздел?
2) В чем состоит экологический подход к знаниям о неживой природе (раздел 1)? Докажите словами из программы.
3) Как экологический подход реализуется в знаниях о растениях? Докажите выдержками из второго раздела.
4) В чем заключается экологичность знаний о животных (раздел 3)? Продемонстрируйте это на разных группах животных.
5) Почему "рост и развитие" выделены в специальный раздел? В чем состоит экологический подход к этим процессам? Процитируйте соответствующие места из программы.
6) С какими экосистемами можно познакомить детей? Как растения и животные одной экосистемы связаны друг с другом и со средой обитания? Покажите это на примере.
7) Какие аспекты взаимодействия человека с природой представлены в разделе 6? В чем состоит их экологичность?
3. Какие две позиции имеются в каждом подразделе? Что важнее: "знания" или "отношение"? Могут ли они обойтись друг без друга? Покажите, как экологическое знание выработать правильное отношение (на собственном примере).