Окружающий мир, 3-й класс, плешаков, рабочая тетрадь стр. 74, не можем понять суть п.3, где нужно закрасить кружок, какие из правил выполняет ученик.

Вот посмотри на это может

Олеся решила провести опыт с кипячением воды. Она взяла две одинаковые по форме

емкости металлические кастрюли, налила в них с мерного стакана одинаковое

количество холодной воды одинаковой температуры. Затем Олеся закрыла одну из ёмкостей

крышкой, а другую оставила открытой и поставила на две одинаковые конфорки электроплиты,

включив одновременно одинаковый

режим нагревания

На

обеих

конфорках.

Через

непродолжительное время закипела вода в первой кастрюле, а ещё через некоторое время ВО

второй.

Сравни условия кипячения воды в емкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно

из выделенных слов.

Объяснение:

Вода- одно из самых важных для человека веществ. Организм человека- больше чем на половину состоит из воды. В некоторых растениях ее еще больше. Вода добрый друг и человека. Она -удобная дорога: по морям и океанам плавают корабли. Вода необходима для полива, повышает урожай. Послушно вращает турбины на гидро- электростанциях.

Вода минеральных источников оказывает на организм человека лечебное действие. Человек использует воду в целях личной гигиены. Вода существует по всюду- в океанах, морях, озерах, под землей, над землей, в почве. Твердый лед илегкий, как газ, пар- все это вода. ВОда обладает свойствами текучести. Чистая вода прозрачна. Воду надо беречь! Беречь воду- это значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы.