Проследи по плану санкт-петербурга помещенном в учебнике как от московского вокзала добраться до зимнего дворца напиши какие достопримечательности

Выйдя из здания вокзала попадёшь на площадь Восстания Сейчас по центру площади стоит памятник посвященный 40 летию Победы а в царское время стоял памятник Александру 3 царю при котором связались железной дорогой Санкт-Петербург и Владивосток
Чтобы попасть к Зимнему Дворцу выходим на Невский проспект- центральную улицу С Петербурга
Пройдя до реки Фонтанки Мы попадем на Аничков мост украшенный знаменитыми конными статуями Клодта
За Аничковым Мостом  слева увидим Аничков дворец- сейчас это дворец отдан детям (Дворец творчества юных) чуть правее расположено здание магазина купцов Елисеевых
Пересеча Садовую улицу    слева мы увидим  универмаг Гостиный двор а напротив его Здание Пассажа
Дальше по ходу движения слева расположен Казанский собор а напротив него  здание кампании Зингер (после революции в нем открыли  Книжный магазин) 
взглянув вперед мы увидим здание Адмиралтейства с высоким шпилем на котором находиться один из символов города -кораблик-флюгер
Следуя по Невскому проспекту мы дойдем до малой морской улицы где увидим арку главного штаба Пройдя через нее откроется великолепный вид дворцовой площади с Александрийской колонной на фоне Зимнего дворца

1. рассмотрите образец полезного ископаемого. пользуясь иллюстрациями учебника "окружающий мир. 4 класс" или атласом - определителем, узнайте его название.

запишите: апатит

2. установите свойства полезного ископаемого: твёрдое или жидкое, цвет, прозрачное или непрозрачное, плотное или рыхлое, другие (например, блеск, запах). узнайте у учителя, горючее это полезное ископаемое или нет.

запишите: твёрдость средняя, хрупкий ; блеск - стеклянный, жирный; цвет - серый, зелёный жёлтый, не горючий.

3. подготовьте устное описание полезного ископаемого по плану, в учебнике.

апатит широко распространен во всех типах пород: магматических, осадочных и метаморфических. апатит и фосфорит называют «хлебным» камнем – применяются они для получения удобрений (суперфосфатов). фосфатные минералы находят применение в литейном деле ( литью большую текучесть и, таким образом, литье хорошо заполняет формы), в (для получения фосфора, фосфорной кислоты и других соединений) и керамической промышленности (для получения «костяного фарфора»). из отходов производства фосфорных удобрений изготавливают так называемое фосфорное стекло, пропускающее ультрафиолетовые лучи.

4. представьте классу результаты вашей работы. выслушайте и оцените сообщения других групп.

1 . изучает - явления ; изучает- поверхность земли .                                                                                                                           2. смотри на картинке                                                                                                                 3. вывод:   самая высокая плотность в азии , средняя плотность в мире , самая маленькая плотность в северной америке.                                                               4. микромир : нанометры , пикометры , , милиграммы ( вроде так)   макромир: см , дм , м , кг , ц, т, л.                                                                                                 5. а) вид движения земли : земная ось б) смена дня и ночи , земля находится по углом 66, 5 градусов .                                                                                 6. преимущества-то , что есть : отопление , электричество , подача воды и т.д   недостатки- срубают деревья , воздух становится грязным. 7. общая площадь- 54 000 км , океаны омывающие береза евразии   атлантический , северный ледовитый , индийский и тихий.                                     8. причины неравномерного   расселения людей на земле : неподходящие условия для жизни, миграция.                                                   9. вычислите плотность населения в : 1167 человек на 1 км. самая большая плотность населения в

вот в этой ссылке рисунок

если не найдешь то вот что там написано

мезосфера-80

стратосфера-55

тропосфера-17