Языки на которых говорят башкиры татары удмурты чуваши какой народ

Ну по-моему они все говорят либо на киргизском либо на малдавском

Это народ Азиатский                                                              

хід уроку

i. організаційний момент

ii. актуалізація опорних знань

перевірка завдання

— запропонуйте свій власний проект проведення весняно-польових робіт у городі чи на дачі. поділіться досвідом вирощування зеленої цибулі на підвіконні.

— які ознаки весни ви спостерігали протягом тижня?

— які явища відбуваються навесні у природі?

— підкресліть, які зміни в природі відбулися за останній тиждень.

  ■ збільшення тривалості дня.

  ■ значне потепління.

  ■ раннє цвітіння трав’янистих рослин.

  • пробудження звірів від зимового сну.

  • приліт птахів.

  ■ танення снігу.

— яку ознаку весни ви б ще назвали? (поява комах.)

iii. повідомлення теми і мети уроку

— сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як зміни в неживій природі впливають на стан комах.

iv. вивчення нового матеріалу

1.робота за підручникам (с. 108-109)

— пригадайте! на які періоди поділяють весну?

— хто може най док ладніше познайомити тебе із життям комах?

— розгляньте фотографії метеликів на с. 108.

— коли на деревах ще не розпустилися листочки, а подекуди ще лежить сніг, вже можна побачити деяких метеликів. першими з’являються яскраво-коричневі кропив'янки. кропив'янками їх називають тому, що їх личинки (гусінь) можуть їсти пекучі листки кропиви. днів через десять лимонниці та красені-метелики — денне павичеве око. цікаво, що самець і самочка у лимонниць забарвлені по-різному. кропив'янки, лимонниці й денне павичеве око перезимовують у вигляді дорослих метеликів. зате, переважна більшість інших метеликів зимують у вигляді яєць, личинок або лялечок.

— поміркуйте, які почуття викликає у вас поява навесні перших метеликів. роздивіться і розкажіть, кого із комах, зображених на фотографіях, потрібно оберігати? чому?

— майже водночас а появою метеликів пасічники виставляють вулики із зимівників на пасіку. працелюбні бджоли роблять свої перші вильоти.

рано навесні пробуджуються невгамовні мурахи. і відразу розпочинають ремонт свого мурашника.

— десь беруться мухи і комарі, гріються на осонні жуки.

як тільки на деревах з’явиться листя, де не візьметься ціла навала гусені та різноманітних дорослих ненажерливих комах. особливо дошкуляють рослинам попелиці.

  секрет сонечка семикрапочки: «ми, комахисонечка, приносимо велику користь рослинам — знищуємо попелиць. тому нас потрібно оберігати! »

  — розгляньте фотографії на с. 109. відгадайте загадки. яка це тварина?

  ■ самого ледь видно, а пісню чути. (комар)

  ■ лазить над нами догори ногами, завжди мандрує, все покуштує. (муха)

  ■ жовте тільце в чорну смужку, жалить боляче ця мушка. (оса)

  — навесні відбувається масове розмноження комах та збільшення їх чисельності.

  фотозагадка

  — упізнайте комаху.

  — перевірте прикмету.

  мурашки перед ясною погодою старанно працюють і рухаються швидше, ніж звичайно.

  підсумок. поява комах навесні — це весняне явище у живій природі.

  2.фізкультхвилинка

  v. узагальнення й систематизація знань

  1. робота над загадками

  ■ летить — виє, сяде — риє. (жук)

  ■ довкола нас в'ється,

  а в руки не дається. (муха.)

  ■ летить дід — сів на цвіт,

  волосинки розгортає, солоденького шукає. (джміль)

  ■ у травні місяці з’явився не рак,

  не риба, не звір, не птах, не людина.

  ніс довгий, голос тонкий.

  летить — кричить, сяде — мовчить. (комар)

  * у лісі біля пня біготня і метушня:

  народ робочий весь день клопоче. (мурахи)

  * тільки лялечка проснеться —

  враз у шати одягнеться.

  погляду не відірвати —

  здатна всіх зачарувати! (метелик)

  2. гра «підкресли потрібне» (див. додаток на с. 48]

  vi. підбиття підсумків. рефлексія

  — які комахи з'являються навесні?

  — де ми можемо побачити комах?

  vii. є завдання

  с.108 109.

  — складіть розповідь про комаху, яка прокинулася першою навесні.

Экологическая проблема — это изменение природной среды, в результате (антропогенных воздействий или стихийных бедствий), ведущее к нарушению структуры и функционирования природы.(2) Глобальные проблемы порождены противоречиями общественного развития, резко возросшими масштабами воздействия деятельности человечества на окружающий мир и связаны также с неравномерностью социально-экономического и научно-технического развития стран и регионов. Решение глобальных проблем требует развертывания международного сотрудничества. Современные ученые считают, что человечество уже живет в разрушающемся мире в условиях все нарастающего жестокого экологического кризиса, который превращается в кризис всей цивилизации. Экологический кризис мы можем определить как нарушение равновесия в экологических системах и в отношениях человеческого общества с природой. Он характеризуется, в частности, тем, что человек, общество и государство не преломить тенденцию ухудшения состояния окружающей среды. Важнейшие глобальные экологические проблемы, стоящие перед современным человеком, следующие: -                загрязнение окружающей среды, -                парниковый эффект, -                истощение «озонового слоя», -                фотохимический смог, -                кислотные дожди, -                деградация почв, -                обезлесевание, -                опустынивание, -                проблемы отходов, -                сокращение генофонда биосферы и др.(3) Загрязнение окружающей среды является актуальнейшей проблемой современности, т. к. антропогенная деятельность затрагивает все земные сферы: атмосферу, гидросферу и литосферу. При этом, человек, являясь главным виновником сложившейся экологической ситуации, становится и главной ее жертвой: по некоторым данным, от загрязнения водных ресурсов, атмосферного воздуха и почвенного покрова в мире гибнет порядка 40 % людей. Если хочешь природе, начни с себя! Человек — гениальное творение природы и неотъемлемая ее часть, однако с появлением новых технологий и увеличения темпов роста численности населения на Земле, планета страдает все больше, и нужно человеку больше обращать внимание на энергосбережение. Именно мы — люди, уничтожаем не возобновляемые ресурсы, губим флору и фауну, нарушаем природные циклы, одним словом — вредим. Всё меняется вокруг нас: звери начинают вымирать, а острова уходить под воду, целые города уничтожаются катаклизмами, но только люди продолжают по-хамски относиться к планете и с большим энтузиазмом выкачивать из нее те последние крупицы, в которых она так нуждается. Происходящее вокруг нас — дело наших же рук, и только сказав себе «СТОП» у нас появится шанс попросить прощение у Земли.(1) Можно предложить такие пути решения как: -                усилить внимание к вопросам охраны природы и обеспечения рационального использования природных ресурсов; -                установить систематический контроль за использованием предприятиями и организациями земель, вод, лесов, недр и других природных богатств; -                усилить внимание к вопросам по предотвращению загрязнений и засоления почв, поверхностных и подземных вод; -                уделять большое внимание сохранению водоохранных и защитных функций лесов, сохранению и воспроизводству растительного и животного мира, предотвращению загрязнения атмосферного воздуха; -                усилить борьбу с производственным и бытовым шумом. Конечно, многие из этих предложений уже применяются на в некоторых сферах жизни общества, но это, скорее всего, является лишь исключением, чем взявшиеся за основу деятельности правилом. Так же стоит заметить какие из большого перечня проблем должны решаться главным образом, по мнению Всемирного фонда дикой природы. Первая и сама серьезная — проблема глобального изменения климата. Общеизвестен тот факт, что Россия занимает совсем не почетное третье место в мире (после США и Китая) по объему выбросов парниковых газов. А именно парниковые газы являются главной причиной антропогенного изменения климата. Кроме того, 60 % территории России занято вечной мерзлотой, которая тоже страдает от парниковых газов. Потепление также приводит к прямым убыткам для государства, а это уже ни много ни мало около 60 миллиардов рублей. Из-за изменения климата страдают сельскохозяйственные угодья, по всей стране наблюдается снижение урожайности, что не может не тревожить в условиях мирового голода. Кроме того, предполагается, что потепление приведет к появлению новых болезней и опасных микроорганизмов, особенно в южных областях России. На второе место по важности WWF поставили несовершенство и недостаточную проработанность природоохранного законодательства России. Да, проводятся различные реформы, направленные на улучшение экологической обстановки. Но они лишены синхронности, нет единой эффективной стратегии, что позволяет даже самым небезопасным проектам находить лазейки в законе и успешно развиваться. Кроме того, в России недостаточно, по сравнению с европейскими странами, развивается альтернативная энергетика. На третьем месте — сочинская Олимпиада-2014.