Замени арабские цифры римскими если потребуется обратитесь за к учебнику выполнить работу проверь себя по учебнику

А где цифры арабские?

Обучение дворян

Петр I хорошо понимал, что без образованных людей страна останется отсталой и бедной. Поэтому царь издал указ, по которому дворяне были обязаны учиться. Многих молодых людей посылал учиться за границу. Когда они возвращались, Петр I лично их экзаменовал. Дворяне, побывавшие за границей, перенимали некоторые европейские обычаи, моду. Царь их всячески поощрял. Дворянам предписывалось одеваться на европейский манер. Именно при Петре I на столах у богатых людей появился картофель, ранее неизвестный русским людям.

Открытие цифирных школ

В первой четверти XVIII века создаётся государственная сеть образовательных и специальных училищ. Открылись так называемые цифирные школы, где давались элементарные знания грамоты и счёта. Конечно, возникало много трудностей: классы были переполнены, не хватало учебников и тетрадей, слишком мало грамотных учителей. Часто учителями становились бывшие солдаты, дьячки, а то и простые крестьяне, научившиеся читать. В гарнизонных школах обучали детей солдат. Свои училища имело морское ведомство.

Сеть образовательных и специальных училищ

К 1701 году относится открытие в Москве школы математических и навигационных наук с более сложной программой, помимо математики, черчение, астрономию и другие предметы. Занятия продолжались весь день, дисциплина была жесткой. Выпускников школы нередко отправляли в качестве преподавателей в другие училища. Навигацкие школы открыли в Новгороде, Нарве, Ревеле, Астрахани. Возникают артиллерийские и инженерные школы. Горные училища появились на Урале.

В 1715 году часть классов перевели в Петербург, на их основе возникла Морская академия.

Выводы

Россия при Петре I сделала большой шаг вперёд. Стало больше образованных людей. Возникли школы, училища, Академия наук. Появились первые газеты, первый постоянный театр. Во главе армии встали образованные генералы и офицеры.

Ресурсы

Энциклопедия Н. И. Костомаров «Русская история», г. Москва, издательство ЭКСМО, 2009 г.

Я не знаю такого языка как удмуртский, но с загадками Загадки про воздух

Чем мы дышим???
Что мы не видим???

(Воздух)

Чего ни в комнате, ни на улице не увидишь?

(Воздух)

Я коварный поджигатель. 
Вы огня хотите — нате! 
Я всесильный окислитель 
(Если только дров дадите).

(Воздух)

Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. 
Oн невидимый, и все же, без него мы жить не можем.

(Воздух)

Ты без него не сможешь жить
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня.

(Воздух)

Есть неведимка: в дом не просится, а прежде людей бежит торопится.

(Воздух)

Чего в комнате не видишь?

(Воздух)

Ни веса ни цвета у него нету!

(Воздух)

Что вокруг нас всегда, но мы это не видим?

(Воздух)

Всю жизнь с ним живем, а ни разу не видели.

(Воздух)

Рассыпался горох по сту дорог, никто его не соберет: ни царь, ни царица, ни красна девица, ни бела рыбица.

(Воздух)

Чего не в комнате не на улице не увидишь.   (воздух)
Накормишь-живёт
Напоишь-умрет    (огонь)

Алый петух
В воде потух.(огонь)

Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает.
Огонь

Красная корова всю солому поела.
Огонь

Кротким пленником годами 
Я живу внутри печи 
И варю супы с борщами, 
Выпекаю калачи. 
Я даю тепло для дома, 
Но во мне всегда, поверь, 
Пострашней раскатов грома 
Кровожадный спрятан зверь.
Огонь

Летала мошка - сосновая ножка,
На стог села - всё сено съела.
Спичка

В маленьком амбаре
Лежит пожар на пожаре.
Спичечный коробок

Ещё коня не запрягли,
А он уж хвост поднял.
Огонь и дым

Из темницы сто сестер
Выпускают на простор.
Осторожно их берут,
Головой о стенку трут,
Чиркнут ловко раз и два -
Загорится голова.
Спички

Красненький кочеток 
По жердочке бежит.
Огонь