Сочинение мы были в пустыне 4предложения

Как то раз мы с моим другом Васей оказались в пустыне в полдень. Нам очень хотелось пить, но вокруг не было ни одного источника воды. Хотелось спрятаться от палящего солнца, но ни одного дерева по близости тоже не оказалось. На горизонте показался караван верблюдов, с которым мы и выбрались в ближайшее поселение. 

Людям приходится приспосабливаться к условиям жизни в пустыне. они прокладывают оросительные каналы, чтобы напоить сухую землю. и всё-таки в пустыне в пустыне человек предпочитает оазисы, эти ничтожно маленькие островки жизни в безбрежном океане пустыни. оазис – это, прежде всего зелёные перистые кроны финиковых пальм. для жителей пустыни – это и пища, и строительный материал: листьями кроют крыши, из них плетут верёвки. это стройное и мощное дерево высотой до 30 м даёт тень. главное богатство пальмы – финики. взрослое дерево даёт до 40 кг фиников и плодоносит в течение 100 лет. финики можно назвать “хлебом” пустыни. их едят сырыми, варёными, жареными, вялеными. а в некоторых отдельных районах они до сих пор заменяют деньги. построив каналы, люди подвели во многие районы воду. поэтому стало возможным земледелие. появились сады, поля, виноградники. а самое распространённое культурное растение – хлопчатник но самым старинным занятием населения пустынь является животноводство. верблюд – самое выносливое и неприхотливое животное. для него не нужно заготавливать корм и строить помещение: он питается любыми травами, и круглый год может жить под открытым небом, не страдая ни от жары, ни от холода. в народе говорят: “верблюд поит, кормит, одевает”. на пастбищах разводят также овец и коз. особенно ценные породы овец красивые шкуры – знаменитый на весь мир каракуль

Представляем вашему вниманию проект, выполненный в виде мультимедийной презентации под названием «школа кулинаров» для 3 класса по предмету «окружающий мир». в рамках проекта школьникам предлагается самим приготовить какое-нибудь простое блюдо. в то же время необходимо задокументировать весь процесс приготовления, сфотографировать блюдо на разных этапах приготовления. конечно же, важен и сам рецепт, который также надо отразить в проекте. по сложившейся традиции подобные проекты к предмету «окружающий мир» выполняются в виде мультимедийной презентации, поскольку сейчас многие классы оборудованы проекторами, и данную презентацию можно показать всем учащимся на уроке. предлагаемая вашему вниманию презентации содержит рецепт и шаги приготовления несложного фруктового салата, который по силам приготовить ученику 3 класса. конечно же, вы можете составить презентацию со своим рецептом, но данный шаблон будет служить вам руководством в вашей работе. важно не перегружать презентацию излишними деталями и брать сложный рецепт. помните, что весь процесс по идее должен осуществить ученик 3 класса, поэтому рецепт лучше всего взять простой и в то же время интересный.