1. дать оценку положения россии. почему его называют уникальным? 2. какие основные черты рельефа россии? чем можно объяснить многообразие полезных ископаемых в россии? 3. какие типы климатов есть в россии? как климат может влиять на образ жизни человека? 4. докажите, что реки продукт деятельности рельефа и климата. 5. какова роль леса в природе и жизни человека?

1.
охватывает множество природных зон, имеет выходы ко всем океанам кроме Индийского, связывает две разных части света
2.
2/3 России это равнины, так же в России много высоких гор и есть сильные низменности.
строением тектонических структур разного возраста и происхождения.
3. Арктический, субтропический, умеренно континентальный, муссонный
климат вляет на цвет кожи, главную деятельность народа.
4.
5.
экономическая, социальная и экологическая.

Сказка про дикорастущее растение

Дикорастущие растения тоже умеют дружить. Но иногда они пропадают. А куда? Об этом мы узнаем, прочитав сказку.

«Тайна дикорастущего растения»

Весеннее солнышко с любопытством разглядывало гусиный двор. Старый Гусь рассказывал детям про интересный цветок и показывал его:

— Это дикорастущее растение называется «Гусиный лук». Гусиный лук очень любит весну, потому радует нас всех своими жёлтыми цветами даже тогда, когда лес ещё не накинул на себя зелёный наряд. Весеннего тепла и солнечного света ему хватает, чтобы проснуться.

Внимательно слушал рассказ старого Гуся маленький Гусёнок. Он решил подружиться с цветком. С гусиного двора он таскал в баночке воду и поливал гусиный лук.

— Кто же ему кроме меня? – думал Гусёнок. А цветок всё рос и хорошел.

Но вот однажды, когда маленький Гусёнок пришёл проведать своего друга, растения на старом месте не оказалось. Гусёнок заплакал.

Старый Гусь, узнав, что малыш не нашёл растение и расстроился, объяснил ему, что гусиный лук не пропал, он просто лёг спать до следующей весны.

За зиму маленький Гусёнок подрос, а когда наступила весна, то он снова увидел своего друга. Это был цветок цвета солнышка. Жёлтый. И назвался он — «Гусиный лук».

Как же обрадовался молодой Гусёнок!

Народы, населявшие Америку во времена ее открытия Колумбом, были ошибочно названы индейцами, так как мореплаватели думали, что берега Америки являются продолжением Индии.

Но название это сохранилось за коренным населением до сих пор. До самой смерти Колумб был уверен, что побывал в Индии.

Так  «по ошибке» была открыта Америка.Пришельцы приплывшие на огромных парусных кораблях, показались индейцам посланцами бога – морскими духами. Они едят «дерево» (хлеб), пьют «кровь» (вино), вооружены «огненными палками» (ружьями), а в своих «плавучих домах» (лодках)  держат множество загадочных предметов.

В свою очередь европейцы увидели простодушных и благородных детей природы, живших, словно в золотом веке. Индейцы принимают радушно мореплавателей: дарят им шкурки, угощают их мясом собак, бобров и дикобразов. «Они приглашали нас разделить всё, что у них было, и выказывали столько любви, словно хотели отдать нам свои сердца» - писал Колумб.Из года в год с кораблей высаживается множество завоевателей. Они требуют, чтобы индейцы убрались со своих земель, вырубают леса, строят «каменные хижины», дерутся между собой, чтобы захватить побольше земли. Америка - уже не страна индейцев.

В те времена индейцы были очень многочисленны, их насчитывалось, не менее четырнадцати — пятнадцати миллионов, но завоеватели безжалостно истребляли их огнестрельным оружием.  Главной опасностью оказались не ружья, а оспа, холера, корь и другие новые, болезни, на которые у индейцев не было иммунитета. Этому невидимому врагу они не могли сопротивляться и гибли тысячами. Европейцы специально заражали индейцев, продавая им одеяла, зараженные оспой. 

В результате войн и болезней количество аборигенов сократилось не менее, как на три четверти.