Надо написать о каком либо растении или животном из красной книги ярославской области

Отряд. Гусеобразные. Anseriformes.

Семейство. Утиные. Anatidae.

Статус. 0-я категория. Вид, по-видимому, исчезнувший.

Ранг охраны. Местный.

Распространение. Ярославская область не является для лебедя-шипуна его основным гнездовым регионом. Еще с середины XIX века лебедь-шипун гнездился у границ Костромского и Ярославского уездов . В XX веке этот вид был замечен в Дарвинском заповеднике , а также в Пошехонском, Ярославском, Переславском и Рыбинском и муниципальных округах, но при этом нигде не найден на гнездовании. В общем места гнездования лебедя-шипуна в России встречаются небольшими зонами в Средней Европе, к востоку до Уссури.

Общее распространение: Западная Европа, Центральная Азия, Скандинавский полуостров, Белоруссия, Казахстан, Прибалтика, Иран, Турция.

Численность. Лебедь-шипун в веке гнездился в Ярославской губернии в очень маленьком количестве. В огромном количестве был замечен во время пролета на Ростовском озере в 1854 году. В Дарвинском заповеднике была найдена одна ослабленная птица. В наше время это вид встречается или группами (не более 9 птиц), или парами .

Основные определительные признаки. Лебедь-шипун по размерам гораздо больше домашнего гуся. Окраска тела в основном белая, изредка с небольшим рыжеватым налетом на голове. У взрослых птиц черные ноги, слегка клиновидный хвост и красный клюв с черным основанием и концом и шишковидным наростом в районе лба. У молодняка буроватое брюхо, красные ноги, розовый клюв с черным основанием и кончиком, но нароста на клюве нет.

Места обитания и образ жизни. Лебедь-шипун в Ярославской области встречается в крупных водоемах (озеро Плещеево и Рыбинское водохранилище), в устьях рек, на заросших тростником карьерах, но в указанных местах не гнездится. Раньше это был гнездящийся вид, в наше время встречается в области только в период массового перелета из мест основных гнездовых очагов.

Лебедь-шипун при гнездовании выбирает сильно заросшие водной растительностью и достаточно глухие места, малодоступные для проникновения человека на озерах, лиманах и болотах. Гнездо строит крупное из камыша, рогоза, тростника или осоки на мелководье у уреза воды. Откладывает от 6 до 8 яиц голубоватого цвета.

Птенцы лебедя-шипуна серовато-коричневого цвета, как правило, хорошо плавают и до конца гнездового сезона держатся возле родителей. Питается лебедь-шипун и растительной, и животной пищей.

Лимитирующие факторы. Не изучены.

Принятые меры охраны. Места обитания птицы охраняются в Национальном Парке «Озеро Плещеево» и в Дарвинском заповеднике.

В словарь запишите понятия:

Семья-

Народ-

Государство-

Общество-

Объяснение:

Семья — это сообщество, основанное на браке супругов, помимо которых включает и их холостых детей (собственных и усыновленных), связанных духовно, общностью быта и взаимной моральной ответственностью. 

Наро́д — историческая общность людей. Употребляется в научной литературе в двух основных значениях — в политическом и в культурно-этническом. 

Госуда́рство — политическая форма организации общества на определённой территории, политико-территориальная суверенная организация публичной власти, обладающая аппаратом управления и принуждения, которому подчиняется всё население страны.

О́бщество, или социум — человеческая общность, специфику которой представляют отношения людей между собой, их формы взаимодействия и объединения. 

Ну как-то так))

История раскрывает нам целый огромный мир событий, поучительных историй, исторических личностей и судеб. Изучать обычаи, нравы, порядки различных культур захватывающе интересно. Ведь современная история формируется именно на событиях современные традиции уходят своими корнями в исторический опыт. Примечательно, что есть традиции, которые изменились со временем очень сильно, другие почти остались неизменными. Изучая историю человек получает невероятный опыт того, как трансформировались во времени все человеческие проявления. Взять к примеру, оружие. В древнем мире это были камни и полки. Постепенно появляются лук и стрелы. Потом появляются ножи и другие виды холодного оружия. Потом огнестрельное, ядерное и так далее. Какая бы еще наука, кроме истории смогла бы поделиться, кроме истории? Или история женского и мужского национального костюма, история моды. На мой взгляд, главная нелюбовь многих школьников к этому предмету объясняется узостью восприятия истории только рамками школьной дисциплины. Если бы они проявили любознательность и открыли для себя историю родного края или исторические персоналии полководцев, политических деятелей, великих женщин, потрясающих художников, то они бы имели возможность взглянуть на эту дисциплину под другим углом. Они бы непременно влюбились в историю. Если бы так же поступали взрослые, возможно, наша страна была бы сейчас успешнее и занимала бы более значимое положение на мировой арене.