Вставь пропущенные слова, пользуясь списком. у тебя получится рассказ об использование полезных ископаемых. слова для вставки: гранит, кварцевый песок, алмаз, железная руда, золото, каменный, уголь, нефть.

Гранит используют там, где нужен очень прочный и красивый строительный материал. Из него сооружают набережные, опоры мостов, памятники.
Большенство кварцевого песка находятся около морей.
Из алмаза делают красивые женские ожерелья.
Из железного руда можно сделать: чугун и сталь (для этого потребуется ещё кое-что).
Золото не знаю ‍♀️
Камень тоже.
Из уголья можно конечно же развести костёр.
Чтобы каждый автомобиль ездил ему надо будет залить тополево которое состоит из нефти

Школьное (ученическое) самоуправление – это возможность для обучающихся самим планировать, организовывать свою деятельность, участвовать в решении вопросов школьной жизни, проводить мероприятия, которые им интересны. Участие в работе ученического самоуправления развитию чувства сопричастности ко всему происходящему в классе, школе, а значит, и к происходящему в стране.

Участие в школьном самоуправлении – это возможность продемонстрировать уникальность своей личности, накопить опыт общения, преодолеть трудности, испытать ответственность за свои поступки, освоить общественный опыт, научиться сотрудничеству с людьми.

К мегамиру мы относим область пространства времени в которой находится объекты сравнимые с размерами видимой части вселенной ( например такие как : туманности ; войды ; галактики и др. )

К макромиру мы относим тела сравнимые с размером человека ( такие как : машины ; планеты ; естественные спутники и др. )

К микромиру мы чаще всего относим тела которые имеют квантовую , ядерную либо электромагнитную природу возникновения и их линейные размеры очень малы порядка 10^-8 м - 10^-18 м ( сюда мы можем отнести следующие тела : электронны ; протоны ; нейроны и др. )