Доклад на тему амфибии и рептилии ленинградской области план… 1. как называлась лекция в планетарии? 2.что значит "амфибии", "рептилии"? 3.о каких амфибиях и рептилиях рассказывали? 4.жизненный цикл жабы, черепахи 5.что нового узнали из лекции? 6.понравилась ( не понравилась) лекция?

2)Амфибии -класс позвоночных четвероногих животных, в числе прочих включающий тритонов, саламандр, лягушек и червяг — всего более 6700 современных видов, что делает этот класс сравнительно немногочисленным.
Рептилии - класс или парафилетическая группа преимущественно наземных позвоночных животных, включающий современных черепах, крокодилов, клювоголовых, амфисбен, ящериц и змей.
4)Жизненный цикл развития жабы/лягушки :

Для размножения лягушке необходима водная среда. Некоторые лягушки живородящие, однако большинство из них откладывает икру, которая оплодотворяется самцом. Один из сперматозоидов сливается с яйцеклеткой, образуя зиготу. Зигота дробится, в результате чего из неё формируется эмбрион. В дальнейшем из икринки выходит головастик.

Головастик живёт в воде и питается сначала остатками желтка своей икринки, а затем зелёными и диатомовыми водорослями. Постепенно внешние жабры головастика превращаются во внутренние с жаберными крышками. Затем они редуцируются и заменяются легкими. Внизу вырастают лапки. Последним исчезает хвост. Таким образом в результате метаморфоза головастик превращается в молодую лягушку.

Жизненный цикл развития черепахи:

Все черепахи несут яйца, обычно откладывая их в гнезда, которые самка выкапывает в мягкой земле или песке. Большие морские черепахи совершают миграции за сотни километров к излюбленным местам гнездования на песчаных пляжах, где они с большим трудом продвигаются по песку, чтобы достичь безопасной зоны выше границы прилива.Самка морской головастой черепахи (логгерхед, или ложная каретта) выметывает кладку яиц в ямку, вырытую на песчаном пляже. Яйца представляют заманчивую пищу для многих хищников включая человека.

1.Гипотеза Жоржа Бюффона. Французский учёный. Жорж Бюффон предположил, что наша Земля была образована в результате катастрофы. Некогда в Солнце врезалась огромная комета, в результате чего разлетелись многочисленные брызги. Впоследствии эти брызги стали остывать, и из самых крупных образовались планеты, в том числе и Земля.

2. В середине XVIII века Эммануил Кант сформулировал гипотезу происхождения Солнечной системы из «первичной туманности», вращавшейся вокруг Солнца. Гипотеза получила теоретическое обоснование в работе Пьера Лапласа, опубликованной в 1796 году. В последних исследованиях астрономов гипотеза получила наблюдательные подтверждения.

3.С середины (1910)-х годов интересы Джинса сосредоточились на астрофизике. В (1914)–(1916) годах он занимался задачей о равновесии жидких вращающихся масс и проанализировал пути эволюции быстро вращающегося жидкого тела. Один из выводов, к которому пришёл Джинс, состоял в том, что планетная система может образоваться из вращающейся массы газа.

4.Большая советская энциклопедия Шмидта гипотеза Шми́дта гип о теза. В астрономии, космогоническая гипотеза, главной частью которой является предположение об образовании планет путём объединения холодных твёрдых тел различных размеров, обращавшихся вокруг Солнца. Разработана в 1943 О. Ю. Шмидт ом на основе критического изучения истории планетной космогонии и анализа закономерностей движения планет.

5.Гипотеза Пьера Лапласа. Пьер Лаплас – французский учёный и астроном – предложил свою гипотезу о появлении Солнечной системы. Он считал, что солнце и планеты образованы из гигантского раскалённого газового облака.

Объяснение:

На последнем заседании городского комитета по природоохране был принят стратегический план «Экология», где выделены четыре основные проблемы:

Загрязнение атмосферного воздуха.Химическое повреждение почв.Шумовое загрязнение.Работа производств в отсутствии санитарных зон.

Объяснение:

96% питерских жителей проживают в условиях загрязненной атмосферы. В создании этой проблемы на 92% виновна перенасыщенность города автомобилями. Во втором случае было обнаружено, что около 50% городских почв не соответствуют санитарным нормам. Особо пугает увеличение этого показателя на детских площадках и пришкольных территориях. Третья проблема обусловлена близким нахождением жилой застройки по отношению к проезжим частям и дорогам. И последняя проблема стоит особо остро в старопромышленных депрессивных районах: около 2 000 действующих предприятий не имеют даже проекта санитарно-гигиенических зон.