Назовите, какие металлические предметы есть у вас дома, в классе, на улице.из каких металлов они сделаны? откуда человек берёт эти металлы? возьмите мелкие металлические предметы из разных металлов: железа, меди, алюминия, олова.положите их в коробочку.сверху поднесите к ним магнит.что вы видите? какой вывод сделаете? узнайте, как называется это свойство металлов.в каком известном вам приборе оно используется?

Канцелярские кнопки,скребки - сталь, Провода электростанций - медь и т.д.

Чем страна более развита, тем она более лучше обучает.

Объяснение:

Чем больше в стране ученых, новых открытий и т.п, то страна будет акцентировать на этом внимание. Чем богаче страна, тем идёт более лучшая подготовка кадров. Получается, что педагоги обучаются более лучше, из-за требований, ведь если стране не безразлична система образования, то они будут часто проверять требования, как и кадров, так и саму школу, программу системы образования. Много школ, являются гос. собственностью. Внутренние органы, должны их контролировать, и эта связь связывает развитие страны и образования. (Надеюсь не запутал, и свои мысли донёс правильно)

Животноводство и промыслы. Разводят коров (мясное (абердин-ангусская) и молочное (голштинская) скотоводство), свиней, птицу (куры), пушных зверей (норка, нутрия), овец, коз, лошадей, пчел. Рыболовство (килька)
Растениеводство. Выращивают рожь (озимую), пшеницу (озимую, яровую), ячмень (озимый, яровой), овес, тритикале (озимое), гречиху, просо, кукурузу (корм, зерно), горох, рапс (озимый, яровой), подсолнечник, горчицу, тмин, картофель, столовую свеклу, морковь, яблоки, груши, ягодные (ЗГ, ОГ), кормовую свеклу, кормовые травы.