Армией в войне 1812года командовал: а) кутузов б) суворов в) барклай де толли г) наполеон

Правельный ответ это ответ в)

1.Влітку намагайся протягом літа дізнатися якомога більше про природу рідного краю.

Ось що для цього потрібно зробити.

– Вирушай разом із батьками у ліс, на луку, до водойми. Порівняй, чи однакові рослини та тварини там ростуть і живуть?

– Дізнайся у дорослих, яким рослинам і тваринам загрожує небезпека зникнення.

– Милуйся красою квітів, але не зривай їх для букетів!

– Милуйся красою комах, але

не лови їх!

– По гай за життям мурах у мурашнику, але не заважай їм гай за життям птахів: синичок, ластівок, горобців. Але не розорюй їхні гнізда!

– Збирай насіння гарбузів, кабачків, огірків та інших рослин, аби взимку підгодовувати птахів.

– Збирай насіння квіток, аби наступної весни висіяти їх у грунт квітників поблизу свого будинку і школи. Так ми всі разом зробимо нашу землю квітучою!

– Намагайся щоразу фотографувати свої улюблені краєвиди. Пройдуть роки і тобі буде цікаво довідатися, як змінилася природа твого рідного краю.

2. Феномен місячної веселки гається лише в кількох місцях у світі. Наприклад, на території Йосемітського національного парку (США)

Складні явища міражу з різким спотворенням вигляду предметів носять назву Фата-моргана. Існують також об'ємні міражі - в горах дуже рідко, за збігу певних умов, можна побачити «спотвореного себе»

Цікаве оптичне явище, яке виникає за умови запиленої атмосфери - незвичайний «пояс» між небом та горизонтом.

.

3. Горобина ніч - це ніч, яка є настільки короткою, що її горобець одним стрибком перестрибне.

Грози - атмосферне явище, пов'язане з електричними розрядами в купчасто-дощових хмарах.

Зливи - сильний дощ, інтенсивність якого не менша за певне значення.

Веселка - оптичне явище в атмосфері, що являє собою одну, дві чи декілька різнокольорових дуг, що гаються на тлі хмари

Відповідь:

Пояснення: оздух в нас и вокруг нас, он – непременное условие жизни на Земле. Знание свойств воздуха человеку успешно применять их в быту, хозяйстве, строительстве и многом другом. На этом уроке мы продолжим изучать свойства воздуха, проведем много увлекательных опытов, узнаем об удивительных изобретениях человечества

Повторим те свойства воздуха, о которых мы узнали на предыдущих уроках: воздух прозрачен, бесцветен, не имеет запаха, плохо проводит тепло.

В жаркий день оконное стекло прохладное наощупь, а подоконник и предметы стоящие на нем – теплые. Так происходит потому, что стекло – прозрачное тело, которое пропускает тепло, но само не нагревается. Воздух тоже прозрачен, поэтому хорошо пропускает солнечные лучи

Проведем несложный опыт: перевернутый вверх дном стакан опустим в широкий сосуд, наполненный водой. Мы почувствуем легкое сопротивление и увидим, что вода не может заполнить стакан, потому что воздух, находящийся в стакане, не “уступает” своего места воде. Если слегка наклонить стакан, не вынимая его из воды, из стакана выйдет воздушный пузырь, и часть воды войдет в стакан, но даже в таком положении стакана вода не сможет заполнить его полностью.