Ученики 4- го класса проводили опыты по проращиванию семян петрушки. они хотели выяснить, влияет ли воздух в почве на скорость их прорастания. в один стакан поместили почву, взятую со школьной клумбы, во второй- глину и посадили в оба стакана одинаковые количество семян петрушки, регулярно поливая их одинаковым количеством воды. затем поставили оба стакана на подоконник и стали наблюдать за появляющимися ростками. 1если бы ученики захотели выяснить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян, с пошощью кого эксперимента они моги бы это сделать?

Они бы один стакан поставили в темное место( кладовка например), а второй стакан на солнце(на подоконник или под лампу)

Объяснение:

1. Неразрывная связь природы с обществом очевидна. Бетонные стены и асфальт не отделяют нас от неё, а лишь увеличивают нагромождения и засоряют окружающую среду. Автомобили, промышленность любых отраслей, браконьерство, выброшенный мусор - все это лишь капля в море того зла, которое мы, члены общества, причиняем природе.И не надо говорить, что землетрясения, извержения вулканов, ураганы, наводнения и так далее - что все это месть природы за нанесенный ей ущерб. Просто нам надо постараться научится жить в гармонии с окружающим миром в это непростое время. Часть населения почему-то находит в себе силы, чтобы сортировать мусор, уменьшать его количество в целом, переходит на использование электромобилей и т.д. Почему же подавляющее большинство людей до сих пор так бездумно и бездушно губит нашу планету?Связь не в том, что природа может нам "отомстить", а в том, что это наш дом, мы тут живем. И если мы хотим, чтобы наши дети и внуки жили не думая, где достать воды - нам всем стоит относиться к природе с большей любовью и уважением. Задумайтесь, ребята! Пускай каждый начнет с малого. Ну и с себя, конечно. Указывать другим не время, если сам выкидываешь, например, те же обертки от конфет на тротуар. Поступая так, ты не уважаешь, прежде всего, себя.

Объяснение:

1)ОТКРЫТИЕ МЕТАЛЛОВ. Было открыто затем и железо и золото с медью, Веское также еще серебро и свинцовая сила, После того, как огонь истребил, охвативши пожаром, Лес на высоких горах... недра земли распалялись, ц, в углубленья ее собираясь, по жилам кипящим Золото, медь, серебро потекли раскаленным потоком Вместе с ручьями свинца.

2) воздухоплавание - Перемещение в воздухе на летательных аппаратах легче воздуха или гибридных. Воздухоплаватель - человек, который летает на аэростатах, занимается воздухоплаванием, поднимается в небо на воздушных шарах.

3) открытие атома - oкрытие Резерфордом ядра означало необходимость переосмысления атомной модели. Он предложил модель, в которой электроны вращаются вокруг положительно заряженного ядра. Однако, он не объяснил, что держит электроны, вращающиеся вокруг ядра вместо того, чтобы просто упасть на ядро. Новая модель была представлена Нильсом Бором. Бор был датским физик, который приступил к решению проблем, связанных с моделью Резерфорд

4) открытие вакцины и антибиотиков:Антибиотики Разработка антибиотиков активно началась в конце XIX века. Впервые термин "антибиотик" был введен в 1942 году. Представить, сколько жизней и продолжают антибиотики, невозможно. Первый советский пенициллин был получен также в 1942 году. Вакцина против оспы Вакцинация против оспы стала настоящим от опасной и смертоносной инфекции.

5)изобретение электричества: Электричество - величайшее изобретение человечества. Вадим Прибытков физик теоретик, постоянный автор Терры Инкогнита. --- -Основные свойства и законы электричества--установлены любителями. Электричество является основой современной техники. ... Огромное значение имели работы А.Вольта по созданию мощного источника постоянного тока в виде "вольтова столба". Важный вклад в познание электричества произошел в 1820 г., когда датский профессор физики Х.Эрстед открыл воздействие проводника с током на магнитную стрелку. Практически одновременно было открыто и изучено А.Ампером взаимодействие между собой токов, имеющее чрезвычайно важное прикладное значение