Что надо делать во время землетрясения

- Если вы находитесь в здании на первом-втором этажах - покиньте здание и отойдите от него на открытое место. Помните, у вас есть на это 15-20 секунд. Выбегайте из дома быстро, но осторожно. Остерегайтесь обломков, электрических проводов и других источников опасности. Не бросайтесь к лестнице или к лифту, если вы находитесь в здании выше второго этажа и понимаете, что не успеваете выбежать на улицу. Займите наиболее безопасные места в помещении. Это проемы несущих капитальных стен (необходимо заранее уточнить, какие стены в вашей квартире являются капитальными, и помнить об этом). Можно лечь в ванну (при падении плита задержится на стенках ванны) или укрыться под крепкими столами, кроватями выдержать вес тяжелых предметов. Главная опасность во время разрушительного землетрясения исходит от падения внутренних стен, потолков, люстр. Однозначно отойдите подальше от окон и тяжелых предметов. Не выходите на балкон.

- На улице постарайтесь найти место на открытой площадке. Необходимо держаться подальше от высоких сооружений, путепроводов, мостов и линий электропередач. Проверьте, нет ли вблизи пострадавших, сообщите о них в любую оперативную службу, по возможности, окажите

Порошенко не нашел украинских слов для реакции на решение ЕвропарламентаБанкоматы Сбербанка будут взимать комиссию при снятии наличныхСемейные кланы России, которым принадлежит почти вся странаНОВОСТИ ПАРТНЕРОВ

- Если вы едете в автомобиле, остановитесь, откройте двери и оставайтесь в машине до прекращения колебаний.

- В общественном месте опасность представляет большое скопление людей. Постарайтесь выбраться из толпы, не падать и не поддаваться паническим настроениям, свойственным толпе.

- В учебных заведениях только уверенность взрослого позволяет детям следовать его указаниям, не поддаваясь панике. Безусловно, в случае землетрясения учителям и воспитателям придется не сладко, но тренировки, которые должны проводиться с детьми регулярно, позволят действовать более правильно и спокойно. Дети должны знать, где найти убежище - если учительница прячется под кафедрой, маленькие должны использовать для этих целей свои парты. Каждый шаг взрослого должен повторяться всеми детьми, именно поэтому учитель не имеет права ошибаться! Преподаватель должен позаботиться о том, чтобы передать детей родителям или в специально предназначенные временные центры.

Жил-бы хомяк. Он жил в клетке у своего хозяина Глеба. Глеб кормил своего хомяка три раза в день,два раза в день менял воду ему,и раз в неделю мыл ему клетку.Хомяк жил хорошо в то время.Но однажды в дом залез противный кот.Он хотел съесть хомяка,но тут прибежал Глеб и хомяка от хищного кота.Кот убежал на улицу.Хомяк тогда ни на шутку испугался,и от страха хомяк убежал.
С того случая хомяк жил в лесу.Он ходил по всему лесу,в поисках дома,но так и не нашёл.И вот в один день он встретился с зайцам,хомяк побежал со всех ног,но заяц не меньше испугался и тоже побежал в другую сторону.Идет дальше хомяк,видит рыжую лису и серого волка,они его у видели и побежали за ним,а он от них.Забежал в город и оторвался от них.И забежал в свой дом,там плакал Глеб,он увидел хомяка и начал его обнимать.С этого момента Глеб всегда закрывал окно,что бы кот не напугал хомяка.

Это многолетник с коротким, наземным, укореняющимся корневищем и множеством ветвистых стеблей высотой от 50 до 100 см. Листья стеблевые, нижние черешковые лопатчатые, верхние продолговатые, сидячие, по краям городчатые. Соцветия - корзинки диаметром 10-12 см, у форм с простыми соцветиями белые язычковые цветки расположены по краю в 1-2 ряда, трубчатые желтые - в центре. У махровых соцветие заполнено многими рядами белых язычковых цветков, а трубчатые в центре тоже имеют белый венчик, соцветия очень красивые, похожи на хризантему. Основное отличие этого вида и его сортов — более позднее цветение.Нивяник наибольший выращивается практически как двулетник.