Сравнить свой режим питания с правильным режимом питания школьника. , это на завтра 28

На режим приема пищи ребенка, посещающего школу, влияет смена обучения. Если ребенок учится в первую смену, то он:

Завтракает дома примерно в 7-8 часов.Перекусывает в школе в 10-11 часов.Обедает дома либо в школе в 13-14 часов.Ужинает дома примерно в 19 часов.

Ребенок, обучение которого происходит во вторую смену:

Завтракает дома в 8-9 часов.Обедает дома перед тем, как отправиться в школу, в 12-13 часов.Перекусывает в школе в 16-17 часов.Ужинает дома примерно в 20 часов.

Завтрак и обед должны быть наиболее энергетически ценными и обеспечивать в сумме около 60% от дневной калорийности. Ужинать ребенок должен максимум за два часа до того, как он отправится спать.

Инфу я тебе дала о правильном питание школьника, осталось дело за тобой)) Сравнивай свой режим с этим)

документальный киножурнал фронтовой шостакович

В суровых условиях военного времени театральное искусство не только не утратило свою силу, но оно наоборот приобрело особое гражданское звучание.

Театр, как никогда прежде становится необходим всем людям, но особенно бойцам на фронте.

О масштабах обслуживания фронта дают представление следующие цифры: за время войны в воинских частях побывало 3685 артистических бригад, в которых участвовало 42 тыс. творческих работников. Ими было дано 473 тыс. спектаклей и концертов.

Организуются и специальные фронтовые театры, которые имели в своем репертуаре не только концертные программы, но и целые спектакли.

В освобожденном Ленинграде продолжал действовать театр музыкальной комедии, театр Краснознаменного Балтийского флота. В октябре 1942 года появился Городской театр. Из театра народного ополчения, организованного в июле 1942 года Н. Черкасовым, образуется Агитвзвод Ленинградского фронта.

Среди драматических произведений, появившихся в первые дни войны ,появляется пьеса А. Афиногенова «Накануне». В середине 1942 появляются самые замечательные пьесы военного времени. В июле 1942 г. Л. Леонов прочел в Москве свою пьесу «Нашествие».

Идея пьесы заключается в том, что в момент суровых испытаний не время вспоминать прежние обиды. В это же время появилась пьеса К. Симонова «Русские люди». Любовь к своей земле, чувство патриотизма преломляется в характере каждого героя пьесы по своему.

1.Я не знаю

2.У человека есть много возможностей.Например Ум.Потомучто еслиб у человека не было бы ума тогда мы не смогли бы выжить.Простой пример когда на земле появилься 1 человек то кругом были динозавры и человек смог выжить из-за того что он был умным.

3.Да я согласен с этой фразой.Потому что если человек не верить в себя то тогда как он может доверять другим ?

4.Я уверен в себя на 100 процентов.

5.Я понимаю это так.По виду идёт мальчик он может быть красивым(это внешняя красота) но в нутри он может быть ещё и добрым(это внутренная красота)