Составить план пересказа - природное сообщество болото 3 класс

Природное сообщество мелких водоемов (болото)
Растительность -кувшинка, кубышка, рогоз, камыш
Животный мир - рыбы, насекомые(стрекозы,водомерки, жук-плавунец), лягушки, птицы (кулик, утка)
В болоте много растений, они из них плавают на поверхности, другие погружены в воду, третьи растут на дне. растут многочисленные водоросли, над водой порхают стрекозы. По поверхности воды скользят длинноногие клопы-водомерки. Это хищники, которые ловят личинок и нападают на насекомых.

Объяснение:

1. Карты классифицируют по признакам по охваченной территории, по масштабу по содержанию и по назначению.

2.Условные знаки делятся на линейные, контурные, внемасштабные, пояснительные.

3.К пояснительным условным знакам относятся характеристики предметов.

4.Условный знак \    это река, направление течения на юго-восток, скорость  течения  \  25м/с.

                                   25

                                       \            это стрелка на юго-восток 25 м/с

                                         ∀

5.Дороги, реки относятся к масштабным условным знакам.

6.Завод, шахта, курган относятся к внемасштабным условным знакам, потому что из-за маленького размера определить размеры этих объектов по картографическому изображению нельзя.

7.Условный знак одиночного лиственного дерева ο

                                                                                         Ο - это дерево

                                                                                          ι

8.Общегеографическая и тематическая карты Африки отличаются тем,что на общегеографических картах изображают неровности поверхности, реки, озёра, моря, населённые пункты, дороги, границы государств. Тематические карты посвящены определённым темам. На них более подробно показывают какие-либо географические объекты или явления.

Сталинское правительство в полной мере сознавало решающую роль образования, науки, культуры в осуществлении стоящих перед страной задач и дальнейших преобразованиях самого общества. Несмотря на крайнее напряжение госбюджета, были изысканы средства на их развитие. В 1947 г. общая сумма ассигнований на развитие науки увеличилась против 1946 г. на 1,5 млрд руб., по сравнению с 1940 г. — более чем в 3 раза.
  

Были созданы необходимые материально-бытовые условия для работников науки. В 1946 г. в среднем более чем в 2 раза была повышена заработная плата профессорско-преподавательскому составу и научным работникам. Зарплата профессора, доктора наук поднята с 2 тыс. до 5 тыс. рублей, доцента, кандидата наук с 1,2 до 3,2 тыс. рублей. Соотношение зарплаты доцента, кандидата наук и квалифицированного рабочего составляло примерно 4 к 1, а профессора, доктора наук 7 к 1. В годы 4-й пятилетки почти на треть увеличилось число научно-исследовательских институтов (в 1946 г. их было 2061), созданы академии наук в Казахстане, Латвии и Эстонии, образована Академия художеств СССР.
  

Сразу же после войны была восстановлена отстроенная в 1930-е годы система всеобщего начального образования. С 1952 г. в СССР обязательным становится семилетнее образование, открываются вечерние школы для работающей молодежи. Уже к 1948 г. была превзойдена довоенная численность студентов. В 1953 г. в стране насчитывалось свыше 4,5 млн человек с высшим и средним специальным образованием.
  

Возможности культурной и политической просвещенности населения резко расширялись с развитием вещания радио и телевидения, делавшего пока еще свои первые шаги. Московский и Ленинградский телецентры вели регулярные передачи с 1938 г. В 1945 г. в стране было несколько сот телевизоров, в 1953 г. — несколько десятков тысяч. В 1949 г. создан телеприемник КВН-49 (основные конструкторы: В. К. Кенигсон, Н. М. Варшавский, И. А. Николаевский), ставший первым народным телевизором. До 1962 г., выпущено 2,5 млн приемников этого типа, в 1962 г. на смену ему пришли телевизоры типа “Рекорд”.