Почему леса растут южнее тундры? как тундра переходит в лес?

На юге теплее становится вечная мерзлота сходит . А переходит она с теплом чем телее тем больше и выше деревья.

Понятие «новое время» было воспринято и утвердилось в научном обиходе, но смысл его во многом остаётся условным — не все народы вступили в этот период одновременно. несомненно одно: в данный отрезок времени происходит возникновение новой цивилизации, новой системы отношений, европоцентристского мира, «европейского чуда» и экспансия европейской цивилизации в другие районы мира. но́вое вре́мя  (или  новая )  — период в человечества, находящийся между  средневековьем  и  новейшим временем.критерием определения «нового времени», его «новизны» по сравнению с предшествующей эпохой был, с точки зрения гуманистов, расцвет в период ренессанса светской науки и культуры, то есть не социально-, а духовно-культурный фактор.с массовым всплеском иррационализма, развитием  демонологии, явлением, получившим в наименование  «охота на ведьм».

Відокремитися від батьків. стати дорослим можна тільки через прояв власної автономії. автономний - значить, здатний спиратися на себе, значить, приймає власні рішення і несе за них відповідальність. відокремитися - означає, відкинути все те, що насаджують і пропонують, і знайти власні рішення і смисли (навіть якщо потім виявиться, що вони дуже схожі на ті, що пропонувалися йому батьками).виявити себе і свою стать. зрозуміти, хто ти такий. що за людина. що можеш в цьому житті, а що ні. що виходить у тебе краще, ніж у інших, а що - гірше. у чому ти унікальний і неповторний. який ти як майбутній чоловік або жінка. що є жіноче і чоловіче в кожному з нас.відкрити для себе світ інших людей. зрозуміти, в чому полягають закони спілкування. які правила взаємодії в дорослому світі. у чому секрети спілкування з чоловіками і жінками. що робити з любов'ю, і як побудувати відносини. агресія. відділення неможливо без злості. любов - це злиття. злість - це відділення. підліток не може проявляти любов до своїх батьків, навіть якщо любить їх. він приречений на прояв всього спектра агресивних почуттів: від тихого невдоволення і ледь приховуваного роздратування до спалахів невмотивованого гніву і лютість. він повернеться до любові до батьків, але трохи пізніше. а поки його завдання - відокремитися, і тому майже автоматична реакція на будь-яку пропозицію - протест. прихований, у вигляді саботажу, або явний - у вигляді бурхливої ​​агресивної реакції.страх. підліток багато боїться: бути не прийнятим своїм підлітковим спільнотою, тому що тоді йому майже нікуди йти. боїться не відповідати критеріям своєї компанії, інакше також буде відкинутий. боїться, що його ніхто не помітить, і одночасно побоюється бути поміченим, що його любов відкинули, але не менше боїться того, що її приймуть і з цим треба буде щось робити. він боїться приниження і страждає від невизнання в ньому дорослого.сором. підліток часто соромитися свого тіла, до якого не встигає звикнути: так швидко воно змінюється. він соромиться прояви в собі статі і часто прикриває це почуття кричущим цинізмом. він так хоче бути красивим і чарівним, тому що це збільшує шанси прийняття його іншим підлогою, але бачить часто (не без дорослих) тільки недоліки, що збільшує його сором, його муки і переживання.тривога. безтурботне і щасливе дитинство закінчилося. починається доросле життя. як вона складеться? що мені в ній уготовано? впораюся? невизначеність породжує тривогу. підліток тривожиться набагато більше, ніж нам, дорослим, здається. тільки не завжди вміє розпізнавати тривогу. вона частіше виливається в його подразненні або повний відхід в себе.