Не портной а всю жизнь с иголками ходит

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит - ёж

ответ на загадку: ёж

1. Опорно-двигательная система, органы пищеварения, органы выделения, органы дыхания, органы кровообращения, нервная система, органы размножения, органы чувств.
2. У человека зубы пережевывают всю пищу и организм после переработки пищи зубами не вынужден принимать такие меры.
3. Глотка -> пищевод -> желудок -> кишечник
Рот -> слюнные железы -> печень
4. Грудная клетка, мышца, позвоночник.
5. Кора больших полушарий головного мозга - написание письма, выбор подарка.
Другие нервные системы - вздрагивание, чихание.
6. Чувствительные клетки -> мышцы - > нервы - > мозг
7. Холодный, тяжелый, выпуклый.
8. Лечить грипп без врача.
Потому что только врач знает, как правильно лечиться. Какие лекарства пить и т.д. Самостоятельное лечение может привести к тяжелым последствиям.
9. Млекопитающие.
10. По-моему, тут все свойственно.

1 этап– психология как наука о душе. такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. наличием души люди пытались объяснить непонятные явления в жизни человека: сновидения, судьбу, мысли, желания, считая, что душа – орган, животворящий тело, следовательно, психика – это душа. данные взгляды, распространенные у первобытных народов, называются анимизмом (анима– душа), под которым понимается одушевление всех живых и неживых объектов. древнегреческие философы-материалисты демокрит, эпикур, лукреций трактовали душу как разновидность материи, как телесное образование из атомов. философ-идеалист платон считал, что душа – что-то божественное, отличающееся от тела.

2 этап– психология как наука о сознании. возникла в xvii в. в связи с развитием естественных наук. способность чувствовать, думать назвали сознанием. основным методом изучения сознания считалась интроспекция (интро– направленный внутрь себя), т.е. самонаблюдение человека за самим собой и описание, объяснение на этой основе фактов внутренней психической жизни. таким образом, на этом этапе развития психологии основное внимание обращалось только на внутреннюю сторону психической жизни человека, на его сознание.

3 этап– психология как наука о поведении возникла в хх в. в это время считалось, что самонаблюдение является недостаточно объективным методом. объективно можно изучить только лишь то, что непосредственно наблюдаемо: поведение, поступки, реакции человека. но при этом не изучались мотивы, вызывающие поступки. на данном этапе развития психологии под психикой ученые понимали ее внешнюю характеристику – поведение.

4 этап– психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики. под психикой стали понимать совокупность как внутреннего, так и внешнего, т.е. с одной стороны – это сознание, с другой – поведение, деятельность.