Нужно написать доклад про растение пресных вод

в нашей стране много рек, озер и болот.

озер, больших и малых, в северной и центральной полосе насчитывается десятки тысяч, а болота занимают миллионы гектаров. растительность в болотах, на берегах рек и озер богата и своеобразна. одни растения живут на топких местах и возле водоемов, другие — на воде и под водой.

самая распространенная болотная трава — осока. на земном шаре — более 1200 видов этого растения. но в строении осок всех видов много общего: плотный трехгранный стебель; от каждой грани отходят желобчатые, длинные, заостренные к концу листья, похожие на листья злаков. внешним видом сходна с осокой болотная трава ситник. но у ситника стебель круглый, тонкий и ветвящийся, а листья уже, чем у осоки.

на топких лугах и болотах, по берегам рек и озер встречаются сплошные заросли трехлистной вахт ы, иначе называемой трилистником или трифолью. на концах ее длинных черешков, идущих прямо от корня, по три крупных листа. безлистный стебель каждого растения увенчан кистью белорозовых цветов в виде звездочек. вахта — ценное лекарственное растение.

на берегах водоемов встречаются большие желтые цветы ириса, или касатика, похожие на цветы садового ириса. тут же растет плакун-трава, или дербенник. ее пурпурные цветки собраны в колосообразные соцветия. в листьях плакун-травы, похожих на ивовые, есть щели. если ткани растения переполняются водой, она каплями выделяется через эти щели.

камыш, рогоз и тростник быстро разрастаются, захватывают громадные пространства и постепенно осушают их.в воде, у берегов рек и озер, часто можно видеть заросли камыша, рогоза и тростника. у этих растений много общего, и их часто путают, хотя они и принадлежат к разным семействам. стебли у всех трех растений прямые и высокие. высота тростникового стебля доходит до 9 м. стебель камыша почти безлистный. а у рогоза винтообразно закрученные листья длиной до 4 м отходят от основания стебля. у тростника листья сидят на самом стебле и такие жесткие, что могут порезать руку. рогоз легко отличить по длинному, плотному и бархатистому, как бы обгорелому, початку, в котором собраны его плоды — летучки. у камыша многоколосковые соцветия, а у тростника — однобокая 

Это растения произрастает неподалеку от жилищ, на свалках, пустырях, окраинах полей и по обочинам дорог. Для лекарственных препаратов используются корни лопуха, сбор которых осуществляется осенью у однолетнего растения и по весне у двухлетнего растения. В некоторых случаях используют сок из репейника. Выкапывая корни этого растения нужно тщательно их очистить от грязи, затем отрезают их наземную часть у корневой шейки. Корни обязательно промывают водой, а потом снимают с них кожицу при ножа. Очищенные корни разрезают на части, каждая из которых должна составлять в длине не более 15 см. Толстые и грубые корни разрезаются вдоль. Высушивают лопух в местах с открытым воздухом или в хорошо проветриваемом помещении. Сухие корни должны быть серовато-бурыми сверху и бледно-серыми снизу. Запах должен быть не значительным и своеобразным. Такие корни должны быть сладковатыми на вкус. Я скопировала с одного сайта.

Схема "Что дают растения животным и человеку"Многие животные являются растительноядными, т.е. питаются растениями. Этих животных в свою очередь поедают хищники. И растения, и животных потребляет в пищу человек. Растения дают пищу животным и человеку, в процессе фотосинтеза выделяют кислород, которым дышат животные, человек и сами растения. Отмирая и разлагаясь вместе с остатками животных, они образуют плодородный слой почвы – гумус, на котором вырастают новые поколения растений. Таким образом, без растений невозможна жизнь на Земле. Поэтому охрана и защита растений является важнейшей задачей. Не будет растений – не будет пищи и кислорода – жизнь исчезнет.Всё просто: 
1) Растения дают кислород людям и животным, и собирают углекислый газ. 
2) Животные едят растения, затем человек может взять у животных продукты животного происхождения: мясо, молоко. Из молока ещё можно сделать дохера чего(сметана, творог, и т.д.). 
3) Растения дают растительную пищу человеку(овощи, фрукты) и технические растения дают человеку одежду(хлопок, лён). Значит как можно сделать схему. Рисуешь в самом верху растения. От неё делаешь стрелочки в сторону человека, приписываешь третий пункт выше. Ещё рисуешь в сторону окружающая среда, и в сторону животных. Потом от животных рисуешь стрелки на человек и приписываешь, что в пункте 2 выше. От окружающей среды естественно пункт один.