Добрый вечер! написать проект я хочу полететь на планету юпитер или на марса или на нептуна.

Привет меня зову- Саша .И мне 12 лет . Я с детства мечтал отправиться в космос , а именно на Марс. Вы спросите почему именно на Марс ? Потому что Марс красная планета . Она не только красная но и загадачная . Я мечтаю встрететь там живой организм.

Это самая близкая к Солнцу планета, поэтому Солнце на Меркурий светит и греет в 7 раз сильнее, чем на Землю. На дневной стороне Меркурия страшно жарко, там вечное пекло. Измерения показывают, что температура там поднимается до 400 градусов выше нуля. Зато на ночной стороне должен быть всегда сильный мороз, который, вероятно, доходит до 200 градусов ниже нуля. Итак, Меркурий - это царство пустынь. Одна его половина - горячая каменная пустыня, другая половина - ледяная пустыня, быть может покрытая замерзшими газами. В состав крайне разреженной атмосферы Меркурия входят: Ar, Ne, He. Поверхность Меркурия по внешнему виду подобна лунной. Когда Меркурий находится достаточно далеко от Солнца , его можно разглядеть, он стоит низко над горизонтом. Меркурий никогда не бывает виден на темном небе. Лучше всего наблюдать его на вечернем небе или перед рассветом. У Меркурия спутников нет. 80% массы Меркурия содержится в его ядре состоящем преимущественно из железа. Давление у поверхности планеты примерно в 500 млрд. раз меньше, чем у поверхности Земли. Оказалось также, что Меркурий имеет слабое магнитное поле, напряженность которого составляет всего 0,7% от земного. Меркурий принадлежит к планетам земной группы. В римской мифологии - бог торговли

хід уроку

i. організаційний момент

ii. актуалізація опорних знань

перевірка завдання

— запропонуйте свій власний проект проведення весняно-польових робіт у городі чи на дачі. поділіться досвідом вирощування зеленої цибулі на підвіконні.

— які ознаки весни ви спостерігали протягом тижня?

— які явища відбуваються навесні у природі?

— підкресліть, які зміни в природі відбулися за останній тиждень.

  ■ збільшення тривалості дня.

  ■ значне потепління.

  ■ раннє цвітіння трав’янистих рослин.

  • пробудження звірів від зимового сну.

  • приліт птахів.

  ■ танення снігу.

— яку ознаку весни ви б ще назвали? (поява комах.)

iii. повідомлення теми і мети уроку

— сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як зміни в неживій природі впливають на стан комах.

iv. вивчення нового матеріалу

1.робота за підручникам (с. 108-109)

— пригадайте! на які періоди поділяють весну?

— хто може най док ладніше познайомити тебе із життям комах?

— розгляньте фотографії метеликів на с. 108.

— коли на деревах ще не розпустилися листочки, а подекуди ще лежить сніг, вже можна побачити деяких метеликів. першими з’являються яскраво-коричневі кропив'янки. кропив'янками їх називають тому, що їх личинки (гусінь) можуть їсти пекучі листки кропиви. днів через десять лимонниці та красені-метелики — денне павичеве око. цікаво, що самець і самочка у лимонниць забарвлені по-різному. кропив'янки, лимонниці й денне павичеве око перезимовують у вигляді дорослих метеликів. зате, переважна більшість інших метеликів зимують у вигляді яєць, личинок або лялечок.

— поміркуйте, які почуття викликає у вас поява навесні перших метеликів. роздивіться і розкажіть, кого із комах, зображених на фотографіях, потрібно оберігати? чому?

— майже водночас а появою метеликів пасічники виставляють вулики із зимівників на пасіку. працелюбні бджоли роблять свої перші вильоти.

рано навесні пробуджуються невгамовні мурахи. і відразу розпочинають ремонт свого мурашника.

— десь беруться мухи і комарі, гріються на осонні жуки.

як тільки на деревах з’явиться листя, де не візьметься ціла навала гусені та різноманітних дорослих ненажерливих комах. особливо дошкуляють рослинам попелиці.

  секрет сонечка семикрапочки: «ми, комахисонечка, приносимо велику користь рослинам — знищуємо попелиць. тому нас потрібно оберігати! »

  — розгляньте фотографії на с. 109. відгадайте загадки. яка це тварина?

  ■ самого ледь видно, а пісню чути. (комар)

  ■ лазить над нами догори ногами, завжди мандрує, все покуштує. (муха)

  ■ жовте тільце в чорну смужку, жалить боляче ця мушка. (оса)

  — навесні відбувається масове розмноження комах та збільшення їх чисельності.

  фотозагадка

  — упізнайте комаху.

  — перевірте прикмету.

  мурашки перед ясною погодою старанно працюють і рухаються швидше, ніж звичайно.

  підсумок. поява комах навесні — це весняне явище у живій природі.

  2.фізкультхвилинка

  v. узагальнення й систематизація знань

  1. робота над загадками

  ■ летить — виє, сяде — риє. (жук)

  ■ довкола нас в'ється,

  а в руки не дається. (муха.)

  ■ летить дід — сів на цвіт,

  волосинки розгортає, солоденького шукає. (джміль)

  ■ у травні місяці з’явився не рак,

  не риба, не звір, не птах, не людина.

  ніс довгий, голос тонкий.

  летить — кричить, сяде — мовчить. (комар)

  * у лісі біля пня біготня і метушня:

  народ робочий весь день клопоче. (мурахи)

  * тільки лялечка проснеться —

  враз у шати одягнеться.

  погляду не відірвати —

  здатна всіх зачарувати! (метелик)

  2. гра «підкресли потрібне» (див. додаток на с. 48]

  vi. підбиття підсумків. рефлексія

  — які комахи з'являються навесні?

  — де ми можемо побачити комах?

  vii. є завдання

  с.108 109.

  — складіть розповідь про комаху, яка прокинулася першою навесні.