Совершите виртуальное путешествие по простором вселенной к одному из небесных тел, на котором вы хотели бы побывать.почему вы хотите посетить это небесное тело? что вам было бы интересно там увидеть? составьте маленький рассказ.

На рисунке изображены четыре знака. Давайте рассмотрим каждый знак по очереди и посмотрим, какое правило он отражает.

1. Первый знак изображает девочку, играющую на качелях. Этот знак можно встретить в парке, так как качели являются обычными аттракционами в парках.

Правило, которое отражает этот знак, - "Развлекаться на качелях только в специально оборудованных местах, таких как парки или детские площадки".

2. Второй знак изображает мужчину, готовящего еду на открытом огне. Этот знак означает, что готовить еду на открытом огне запрещено. Встречается он обычно вообще на улице, не обязательно в парке.

Правило, которое отражает этот знак, - "Не разжигать открытый огонь и не готовить пищу на улице или в общественных местах, если нет специально оборудованных зон для этого".

3. Третий знак изображает мальчика на велосипеде, который движется вправо. Этот знак указывает на то, что можно ездить на велосипеде только в определенном направлении, в данном случае - вправо.

Правило, которое отражает этот знак, - "Ездить на велосипеде только в указанном направлении стрелки на знаке".

4. Четвертый знак изображает девочку, которая играет на качелях, но на этот раз запрещено. Он указывает на то, что играть на качелях запрещено или небезопасно.

Правило, которое отражает этот знак, - "Не играть на качелях или воспользоваться ими, так как это опасно или запрещено".

Таким образом, знак, который можно встретить в парке, отражает правило развлекаться на качелях только в специально оборудованных местах, таких как парки или детские площадки. Прочие знаки указывают на правила "не готовить еду на открытом огне", "ездить на велосипеде только в указанном направлении" и "не играть на качелях или воспользоваться ими". Вы можете записать эти ответы в таблицу для лучшего понимания.

Хорошо, давайте разберем ваш вопрос.

Для начала, чтобы ответить на вашу задачу, нужно проанализировать стихотворение и найти слова, в которых имеются безударные гласные звуки в корне.

Пример стихотворения:
"Беларускае неба
Ад терриконовых краёў,
Крыж да крыжа шэрая,
Перады, багаты луг!"

Теперь пошагово и подробно решим задачу:

Шаг 1: Прочитайте стихотворение несколько раз, чтобы понять его смысл и контекст.

Шаг 2: Визуально отметьте слова в стихотворении, в которых есть безударные гласные звуки в корне. Выпишите эти слова. Давайте я выпишу эти слова и их проверочные:

- Беларускае – проверочное: е
- неба – проверочное: е
- краёў – проверочное: ё
- шэрая – проверочное: э
- багаты – проверочное: а

Шаг 3: Поясним, как мы пришли к этим словам.

Для слова "Беларускае" мы находим безударные гласные звуки в корне слова - "а" и "е".

Для слова "неба" мы находим безударные гласные звуки в корне слова - "е" и "а".

Для слова "краёў" мы находим безударные гласные звуки в корне слова - "а" и "ё".

Для слова "шэрая" мы находим безударные гласные звуки в корне слова - "э" и "а".

Для слова "багаты" мы находим безударные гласные звуки в корне слова - "а".

Шаг 4: Подведем итог. Выпишем полученные слова и их проверочные:

- Беларускае – проверочное: е
- неба – проверочное: е
- краёў – проверочное: ё
- шэрая – проверочное: э
- багаты – проверочное: а

Я надеюсь, что ответ на ваш вопрос был понятен. Если у вас есть еще вопросы, буду рад помочь!