Сочинение на тему, , быть, а не казаться" (100слов) 20

Быть или казаться что легче удобней конечно казаться чем работать над собой добиваться чего-то если можно просто и изоброжать бурную деятельность рассказать друзьям и знакомым о своих неочищенных Успехов тебе будут завидовать ты будешь казаться удачливым а нужно лить это тебе можно долго притворяться казаться добрым Но если это качество не присущая человеку органично обман рано или поздно раскроется Я уважаю людей которые не стараются казаться кем-то тех которые всегда такие какие они есть я бы назвала их настоящими людьми это люди не мучаются вопросом быть или казаться они всегда являются а не кажутся  пока

1)строка 1и 4

2) имеет имеют клеточное строение

3)белена

4)гадюка,уж(это змеи)

5)факторы не живой природы

6)в их клетке отсутствует ядро(тут я не уверена)

7) сатанинский гриб

8)Грибы, относящиеся к этому порядку, вызывают заболевания многих растений. Симптомы поражепия растений — пятна или полосы обычно ржаво-бурого цвета (табл. 54). Отсюда название всей группы грибов этого порядка — ржавчинные грибы. Ржавчина хлебных злаков и других сельскохозяйственных растений известна с древних времен. Ряд писателей, живших до нашей эры, указывают на широкое распространение ржавчины хлебов в Египте, Греции, Риме и других древних государствах. Есть упоминания и о появлении ржавчины во времена удельной Руси. Опустошительные зпифитотии (массовые очаги) этой болезни на хлебах с древних времен до наших дней привлекли внимание людей к выяснению причин гибели растений при поражении ржавчиной. И хотя древние христиане ежегодно совершали молитвенные обряды в честь бога Робигуса, это не мешало им делать наблюдения в природе о характере заболевания на хлебах. Древние римляне задумывались над тем, может ли ржавчипа возникать в результате охлаждения растений или излишнего прогревания солнечными лучами осевших на листьях капель росы. Было замечено также, что растения в низинах поражаются ржавчиной сильнее и что разные сорта растений страдают от этой болезни в разной степени.[ ...]

6.1. Сравни условия прорастания луковиц в двух разных банках: выдели в каждом предложении только одно слово.

Освещённость луковиц в двух банках: одинаковая или разная. Температура воды в двух банках: одинаковая или разная.

6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести в этом эксперименте, чтобы сделать вывод о влиянии света на прорастание луковиц?

6.3. Представь, что дети захотели узнать, как влияет на прорастание луковиц количество воды. Опиши эксперимент, с которого это можно выяснить.

Объяснение: