нужен реферат про кукольный театр

Введение

1. Немного об истории тетра кукол

2. Батлейка - народный кукольный театр в Белоруссии

3. Классификации кукольных театров

3.1 Классификация по принципам социального функционирования

3.2 Классификация кукольного театра по видам кукол и их управления

4. Магия кукольного театра

5. Кукольный театр и школа

Заключение

Введение

Задачи перестройки народного образования в документах реформы общеобразовательной и профессиональной школы, включая первое ее звено – дошкольные учреждения, требуют развития самостоятельности, инициативы и творчества детей во всех областях их деятельности.

Актуальность темы.

Кукольный театр может сыграть большую роль в формировании личности ребенка. Он доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, воздействует на зрителей. Он рано начинает привлекать внимание детей и таит в себе большие возможности для их всестороннего развития.

Кукольный театр располагает целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка – все это вместе взятое, в силу образно-конкретного мышления ребёнка ребенку легче, ярче и правильнее понять содержание литературного произведения, изучать иностранные языки, влияет на развитие его художественного вкуса. Кукла, играющая на сцене, живет для ребенка не условно, она реальность, ожившая сказка.

В отличие от телевизионных передач и мультипликационных фильмов, она реально зрима в трехмерном пространстве и материально ощутима, присутствует рядом, ее можно потрогать.

Дошкольники и младшие школьники очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию. Они активно включаются в действие, отвечают на вопросы, задаваемые куклами, охотно выполняют их поручения.

Значение кукольного театра подчеркивалось и изучалось в исследованиях Т. Н. Караманенко, Ю. Г. Караманенко, А. П. Усовой, Д. В. Менджерицкой, У. А. Карамзиной.

Эмоционально пережитый спектакль определить отношение детей к происходящему, к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям и быть непохожими на отрицательных.

Исходя из вышесказанного, можно сказать, что тема достаточно актуальна и на данный момент недостаточно изучена.

Объект исследования.

Разностороннее изучение кукольных театров и влияние кукольного театра на обучаемость, и развитие детей

Цель

Изучение и выяснение особенностей кукольного театра, и воздействие кукольного театра на детей

Исходя из цели, поставлены задачи раскрыть следующие вопросы:

1. Немного об истории тетра кукол

2. Батлейка - народный кукольный театр в Белоруссии

3. Классификации кукольных театров

3.1 Классификация по принципам социального функционирования.

3.2 Классификация кукольного театра по видам кукол и их управления

4. Магия кукольного театра

5. Кукольный театр и школа.

Практическая значимость работы заключается в том, что практические методы и приемы исследования кукольного театра могут быть использованы преподавателями для усовершенствования воспитательно-образовательного процесса

Структура исследования. Работа состоит из введения, 5 глав, заключения, списка использованной литературы.

Объяснение:

Ураган – маса вітру, дощу, грому, що обертається. Урагани починаються над тропічною та субтропічною океанічною водою. Вони починаються, коли стикаються тепла вода, вологе повітря та сильний вітер і створюють обертовий пучок гроз та хмар. Ураган може тривати кілька годин або кілька днів. Як утворюються урагани? Деякі урагани вирують на землю, приносячи караючий вітер, проливний дощ, стіни води, навіть смерчі. Вітер, дощ та сплеск води спричиняють хаос на узбережжі та завдають шкоди на сотні миль. Бурхливі вітри перевертають машини, перевертають човни та розбивають будинки. Ураганні вітри коливаються від 74 миль на годину до 150 миль на годину і більше. Вітер створює високі хвилі і штовхає воду на берег. Сплеск води може бути висотою 30 футів. Це так високо, як 3-поверхова будівля. Штормові сплески приводять до загибелі людей та збитків. Крім штормового сплеску, урагани приносять дощ. Багато дощу. У 2009 році шторм обрушився на Тайвань із 114 дюймами дощу лише за три дні. Ураганні дощі викликають зсуви, спалахи та тривалі повені. Оскільки метеорологи можуть прогнозувати та відслідковувати урагани, люди, які живуть на шляху урагану, можуть залишатися в безпеці заздалегідь підготуючись, включаючи план евакуації, створивши аварійний набір з їжею, водою та іншими засобами (не забудьте своїх домашніх тварин), а головне слухаючи місцеву владу про найкращ зберегти безпеку.

Однажды Макс и Андрей шли по тропе в лес. Они шли около часа и решили отдохнуть. Лежали на травке и уснули. Как только они проснулись вокруг было лёгкий бодрящий ветер. Они шли и ветер тоже становился всё сильнее и сильнее. Мальчики шли а ветер стоновился уже ураганом. Ураган был сильным и рушал всё вокруг и деревья и дома. Мальчики дошли до моря но моря бушевался и брызги море брызгали их как бутто это было специально. Ураган был очень шумным и мальчики не знали что делать и просто бегали вокруг старых деревьев и заблудились