Выбери последовательность развития воздухоплавания: 1) аэростат, дирижабль, аэроплан, самолет; 2) аэроплан, аэростат, дирижабль, самолет; 3) дирижабль, аэростат, аэроплан, самолет. . Прочитай отрывок из летописи, переведенный на современный язык. Определи, чем занимались жители того времени. «Место это прекрасное и весьма подходящее для земледелия. Можно пасти скот, разводить пчел, заниматься огородничеством, а также охотиться на дикого зверя, рыбачить и собирать дары леса». очень очень

1) аэростат, дирижабль, аэроплан, самолет;

Полеводство, скотоводство, пчеловодство, огородничество, охота, рыбалка, садоводство

Объяснение:

ЭКОСИСТЕМЫ получают из космоса СОЛНЕЧНУЮ ЭНЕРГИЮ, которую затем растения переводят в доступную для любых живых организмов, в энергию химических связей (фотосинтез) .

Кислород для окисления питательных веществ и извлечения этой энергии получается как побочный продукт при фотосинтезе ( из воды при её фотолизе) .

Питательные вещества (органические) , производят автотрофы в процессе фотосинтеза.

Многие микроэлементы делают доступными почвенные бактерии.

Кислород, углекислый газ, вода и минеральные вещества на нашей планете вовлечены в КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ, поэтому они считаются неисчерпаемыми. Источник: Общая биология. Отличных оценок на уроке!

1. Камни не плавятся, и они не пластичные, не имеют возможности деформироватся, камни не обладают электропроводностью.

2. Потому что теплопроводность обычно высокая. 
температура воздуха (и металла) ниже температуры человеческого тела 
когда человек касается, например, пластика, то нагревается только небольшой участок непосредственно рядом с точкой касания. из за этого чувства холода нет. 
Когда человек касается металла, то тепло быстро уводится вглубь и участок касания все равно имеет низкую по сравнению с человеком температуру.

3. Для добычи руды в природных условиях нужны знания географии , физики , биологии , так же надо знать где добывают руду , знать строение земной коры , а так же надо знать прекрасную науку сейсмологию.