Напиши щоб ви зробили б для охорони природи якщоб ви були б керівником екологісної служби.ПЛЗ

ответ:До довкіллю, або «зелене» життя, зовсім не обов'язково повинна бути пов'язана з головним болем. Навпаки, часто це дуже просто. Та й думка про те, що одна людина нічого не змінить, далека від правди. Якщо кожен із нас приділить хоч трохи уваги цьому питанню, зміни будуть настільки значні, що не помітити їх буде важко.  

В цьому списку можуть бути речі, які вже обговорювалися раніше і широко відомі. Але в нашому випадку й нагадування може зіграти позитивну роль, підштовхуючи людей до правильного напрямку.

1. Замініть лампочку

Якщо кожна сім'я в країні замінить одну звичайну лампочку в будинку на люмінесцентну (енергозберігаючу), то це призведе до зниження рівня забруднення навколишнього середовища аналогічного видаленню з доріг мільйона автомобілів.  

У випадку, якщо вам не подобається світло таких ламп, можна поставити їх хоча б у ті місця, де світло потрібно рідко - в комору, на балкон і т. д.2. Вимикайте комп'ютер на ніч

Тим, що ви вимкнете комп'ютер, а не залишите його в сплячому режимі, ви можете заощадити до 40 ват електроенергії на добу. Якщо ви не хочете вранці чекати завантаження комп'ютера, то чому б йому не завантажуватися поки ви вмиваєтеся? Або ж можна поставити його на автоматичне включення вранці.

Те ж саме стосується й інших електричних приладів - краще все вимкнути повністю.

3. Використовуйте обидві сторони паперу

Не варто забувати про те, що у кожного аркуша дві сторони і в більшості випадків не буде проблемою, якщо ви надрукуєте або скопіюєте що-небудь на обох. Також другу сторону можна використовувати просто для особистих нотаток. Для того, щоб швидко і просто скоротити кількість використаного паперу вдвічі, налаштуйте свій принтер на друк з обох сторін за замовчуванням.

4. Віддавайте скло на переробку

При переробці скла, рівень забруднення повітря зменшується на 20%, а рівень забруднення води на 50%. А от неперероблене скло може розкладатися мільйони років.

5. Використовуйте екологічні пелюшки

За статистикою, до того часу, коли дитина навчиться самостійно ходити в туалет, батьки використовують від 5 до 8 тисяч підгузків, а це створює кілька тонн сміття щороку. У разі ж, якщо ви використовуватимете пелюшки або інший, більш екологічний матеріал, шкоди для планети буде набагато менше.

6. Сушіть випраний одяг на сонці

Досить повісити мотузку для сушіння білизни і замість використання сушки пральної машини вішати одяг після прання туди. Ваш одяг збереже свої кольори, а також ви заощадите гроші на рахунку за електрику. А ваша улюблена футболка прослужить довше.

7. Вимикайте світло

Завжди вимикайте світло при виході з кімнати, якщо там встановлена ​​лампа розжарювання. У разі флуоресцентних ламп роль грає кількість вмикань і вимикань, тому їх варто відключати лише у випадку, коли ви виходите з кімнати більш ніж на 15 хвилин.

8. Віддавайте газети на переробку

Щодня друкується кілька мільйонів газет. Більше 70% з них зрештою просто викидають у сміттєвий ящик. Якщо ж ви відправите на переробку всього одну газету на тиждень, це вже до зберегти безліч дерев.

9. Купуйте менше води в пластикових пляшках

Близько 90 відстків пластикових пляшок не переробляється, а їх розкладання забере тисячі років. Простий вихід - використовуйте одну пляшку багато разів, це до довкіллю, вашому гаманцю і, можливо, навіть здоров'ю. Можна також використовувати фільтри для води. Очищена таким чином вода навряд чи поступиться по чистоті тієї, що продається в пластикових пляшках.

10. Чистіть зуби із закритою водою

Швидше за все, вам про це вже говорили, але ви все одно не закриваєте воду, поки чистите зуби. Так ви зможете заощадити до 19 літрів води на день! Те ж саме стосується й миття посуду, деякі дії в цьому процесі теж не вимагають постійного потоку води.

12. Полагодьте труби у ванній

Місце у трубі або крані у ванній, звідки капає вода, може і не заважати, проте уявіть, скільки води таким чином витече за рік. А якщо таке місце не одне? Просто полагодьте труби, і це вже до планеті.

Объяснение:

Всистеме органического мира растения занимают целое царство. самой простой классификацией для данных организмов будет такая: низшие (тело не разделено на органы, это водоросли и лишайники); высшие (тело разделено на органы, это те, что имеют корень, стебель и листья). в свою очередь, видовое разнообразие растений высшей категории проявляется в разделении на следующие группы: споровые (мхи, папоротники, хвощи, плауны). голосеменные (хвойные, гинкговые, саговниковые). покрытосеменные, или цветковые. каждая систематическая группа имеет свои классы, роды и виды, именно поэтому разнообразие растений на нашей планете настолько велико. жизненные формы одним из самых главных признаков, по которому представители флоры отличаются друг от друга, является внешний облик. именно этот признак положен в основу классификации по жизненным формам. разнообразие растений можно увидеть, если классифицировать их по группам: деревья (хвойные: сосна, ель, пихта и прочие; лиственные: береза, дуб, тополь, яблоня и другие). кустарники (сирень, орешник, жимолость и т. кустарнички (смородина, шиповник, малина). полукустарники (полынь, астрагал, терескен, солянка). полукустарнички (лаванда, шалфей). травы (ковыль, осока, незабудки, купена, ландыши и так далее). водоросли разнообразие растений и животных в морях и океанах всегда вызывало восхищение у всех исследователей и просто любителей подводного мира. красивые и необычные, яркие, опасные и беззащитные, они составляют целый мир, не до конца изведанный, а потому манящий и таинственный. какие же представители флоры встречаются здесь? это водоросли и водные растения, держащиеся у поверхности воды либо погруженные в нее корнями и частью стеблей. водоросли подразделяются на несколько отделов: сине-зеленые (например, цианобактерии). зеленые одноклеточные (хламидомонада, вольвокс). зеленые многоклеточные (улотрикс, спирогира, ульва). бурые водоросли (фукус, ламинария, саргассум). красные (порфира, радимерия). главные отличительные особенности этих растений состоят в том, что их тело (у многоклеточных представителей) не разделено на органы. оно представлено талломом и , выполняющими функцию прикрепления к субстрату. споровые к данной группе относится порядка 43 тыс. видов из различных отделов высших растений. основные из них следующие: мохообразные (печеночные мхи, антоцеротовые, моховидные); плауновидные (плауны); хвощевидные (хвощи). основная особенность - это способ размножения, который сводится к образованию специализированных клеток - спор. хвойные к хвойным относятся растения, которые имеют следующие особенности: листья видоизменены в специальную игольчатую форму и имеют название "хвоинки"; жизненная форма этих растений - деревья и кустарники; внутренний состав изобилует эфирными маслами, смолами и терпенами; семена формируются, но цветков не бывает никогда; семя заключено в чешуи шишки и оголено, отсюда другое название - голосеменные. - цветковые, или покрытосеменные это самая многочисленная из всех известных на сегодня групп растений, которая исчисляется более 280 тысячами видов. главная особенность - это формирование репродуктивного органа цветка, в котором есть специальные структуры, приспособленные для размножения. - 

Развитие музыкального и театрального искусства в XIX веке

XIX век стал также временем становления и расцвета русской классической музыки. Рождение национальной школы в русской музыке связано прежде всего с именем М. И. Глинки (1804-1857), положившего основание двум направлениям русской оперы – народной музыкальной драме («Жизнь за царя», другое название «Иван Сусанин») и опере-сказке, опере-былине («Руслан и Людмила»). Опера А. С. Даргомыжского (1813-1869) «Русалка» на пушкинский сюжет положила начало жанру психологической драмы в русском оперном искусстве.
Во 2-ой половине XIX века огромную роль в развитии музыкальной культуры сыграло творческое объединение композиторов «Могучая кучка», руководителем которого был М. А. Балакирев, а идеологом критик В. В. Стасов. Композиторы «Могучей кучки» стремились передать «правду жизни», национальный характер. Они широко использовали музыкальный фольклор. Широкое признание не только в России, но и за рубежом получили оперы М. И. Мусоргского «Борис Годунов» и «Хованщина», А. П. Бородина «Князь Игорь», Н. Римского-Корсакова «Снегурочка», «Садко», «Сказка о царе Салтане».
Оперы П. И. Чайковского (1840-1893) «Евгений Онегин», «Пиковая дама», «Чародейка» и др. – написаны в лирико-драматическом ключе при тонкой психологической разработке характеров. Чайковский был, по сути, создателем классической русской балетной музыки. Его балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик» и другие, поставленные на сцене выдающимся хореографом Мариусом Петипа, относятся к мировым шедеврам.
Своё, в общий духовный подъем внесли и театральные деятели. Реализм прочно утвердился и на театральной сцене. Славу ее составили такие великие актеры, как М. С. Щепкин, П. М. Садовский, Г. Н. Федотова, М. Н. Ермолова. Конец XIX века ознаменован началом реформаторской деятельности К. С. Станиславского и В. И. Немирович-Данченко, основателей Московского Художественного театра. В этот период на сцене были воплощены творения Гоголя, Островского, Чехова.
Разнообразие и богатство духовных исканий России XIX века выдвинули ее культуру в ряд величайших достижений развития человечества. Русская культура развивалась нередко в очень сложных условиях, но она развивалась в органической связи с жизнью великой страны, жила радостями и горестями своего народа. Выйдя на передовые рубежи культурного развития человечества, русская культура щедро пополнила сокровищницу мировой культуры, превзойдя в некоторых областях высшие достижения европейских мастеров.
(Не понимаю как нельзя в задании не писать про этих легендарных людей:( ,в крайнем случае можно перефразировать текст и выписать лишь главную мысль...)