Внимательно рассмотри рисунки достопримечательностей 3.1 отметь на карте полушария стрелками материки на которых расположены эти объекты. запиши соответствующие цифры рядом со стрелками. 3.2 запиши названия стран, в которых расположены эти объекты. 3.3 к какой части всемирного наследия относятся все эти объекты?

Жил-был солнечный лучик. он был совсем маленький, но смелый и любопытный. любил заглядывать в окна людей, будить их утром точным попаданием в глаз    ,играть солнечными зайчиками с кошками. он был свободный, делал что хотел, был во всех уголках планеты. друзей у него не было, ведь он нигде не оставался подолгу и просто не успевал ни с кем подружиться. он был теплый и добрый. как-то утром лучик проснулся и увидел большую тучу. он никак не мог через нее пробиться туда, к людям. она была большая, суровая и холодная и даже не умела разговаривать или не хотела. у нее не было конца и края, она казалась бесконечной. целый день лучик пытался пробиться через тучу, но так и не смог, усталый и измученный он лег спать. на следующий день ситуация повторилась и так несколько дней. лучик стал совсем тоненький и еле светил, потому что он был несчастлив. он так соскучился по земле, деревьям, людям, всему тому, что было внизу….но эта туча не пускала его. лучик уже отчаялся и не понимал, как ему жить дальше..лучик не мог сидеть на месте и ждать, когда уйдет туча и решил действовать.потом он вспомнил про ветер и решил позвать его на . ветер был сильный и мощный и мог разогнать тучу. лучик отправился на поиски. искал долго, но нашел, лучик был целеустремленный и всегда находил то, что ему было нужно. он попросил ветер и ветер согласился. но сколько он ни дул, у ветра ничего не получилось- туча была тяжелая. ветру надоело и он улетел. лучик хотел заплакать от отчаянья, но не умел.тогда лучик решил позвать гром и молнию, уж они то точно справятся с этой тучей и разорвут ее на части. лучик уже ужасно разозлился на тучу, и ему было ее совсем не жалко. он так хотел увидеть свой мир, что был готов и на это. но гром и молния сказали, что они дружат с тучей и плохого ей не причинят. тогда лучик попросил их поговорить с тучей и попросить уйти.гром и молния согласились, они погрузились в тучу –там погремело и посверкало недолго. лучику было страшно, он никогда не был так близко у грозы и он волновался, ожидая результатов переговоров. гроза и гром вернулись и сказали: лучик, мы поговорили с тучей. не злись и не обижайся на нее. просто сейчас ее время и так нужно. подожди немного, побудь рядом и все разрешится самым лучшим образом. поверь нам, потерпи и ты увидишь настоящее волшебство. лучик  согласился. прошло много времени. лучику стало казаться, что тучка посветлела и полегчала. и вот в один прекрасный день, тучка вдруг позвала его. лучик приблизился и вдруг оказался внутри нее. он полетел вниз и вдруг столкнулся с дождиком. лучик никогда раньше не видел дождика и от удивления засветил так ярко, что дождик даже немного ослеп. он и понравились друг другу и стали играть, лучик бегал между каплями, а дождик пытался попасть ими на лучик. и вдруг они оба увидели радугу. она была красивая, разноцветная, похожая на огромный радужный мост. это было настоящее волшебство. так у лучика появился настоящий друг, они виделись редко, но это был настоящий праздник: им было друг с другом весело и интересно, и от их игр всегда появлялась радуга. лучик был совершенно счастлив и больше не боялся тучи. он понял, надо уметь ждать и ничего не бояться и тогда будет волшебство.

Рептилии: - черепахи (каймановые, иловые, мексиканские, пресноводные, сухопутные, змеиношейные и др. ) - клювоголовые  - чешуйчатые (хамелеоны, ящерицы, амфисбены, змеи) , - крокодилы (аллигаторы, настоящие крокодилы, гавиалы) земноводные: - безногие : - хвостатые (скрытожаберники, углозубы, протеи, настоящие и безлегочные саламандры, амфиумы и др. ) - бесхвостые (гладконогие, круглоязычные, узкоротые, жабы, квакши и др. ) пресмыкающиеся, или рептилии - это настоящие наземные позвоночные. вместе с птицами и млекопитающими они составляют группу высших позвоночных. большинство из них ведет наземный образ жизни, лишь некоторые вторично приспособились к жизни в воде. от земноводных они отличаются многими прогрессивными чертами и приспособлением к наземному образу жизни (а земноводные без воды все-таки не могут) . важнейшие особенности класса: 1) внутреннее оплодотворение, увеличение размеров яиц и появление зародышевых оболочек, обеспечивающих возможность развития зародыша в воздушной среде (вне воды) ; тогда как примитивность амфибий как наземных животных особенно ярко выражена в том, что их яйца лишены оболочек, защищающих их от высыхания, и, как правило, не могут развиваться вне воды. в связи с этим у земноводных развивается личинка, обитающая в воде. развитие протекает с превращением (метаморфоз) , в результате которого водная личинка превращается в животное, обитающее на суше. 2) увеличение относительных размеров головного мозга и появление зачатка коры больших полушарий, с чем связана их более сложная (чем у земноводных) рефлекторная деятельность; 3) удлинение шеи и обособление 2-х первых шейных позвонков обеспечивает большую подвижность головы и более совершенное использование органов чувств; 4) более прочное (чем у земноводных) причленение поясов конечностей к позвоночнику способствует усилению опоры на конечности; 5) в коже формируются роговые образования - чешуи, щитки, защищающие тело от иссушения; 6) дыхание - только легочное, более сложный механизм дыхания ("всасывательного типа") обеспечивается грудной клеткой (в свою очередь, уземноводные, во многом, дышат кожей) ; 7) трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке и 3 сосуда, самостоятельно отходящие от разных отделов желудочка, способствуют более полному, чем у земноводных, разделению артериального и венозного потоков крови; 8) важный признак высокой организации - замена туловищных почек на тазовые ("метанефрос"). таким образом, пресмыкающиеся (рептилии) по сравнению с земноводными представляют собой следующий этап приспособления позвоночных животных к жизни на суше. стоит отметить, что рептилии все-таки наиболее низкоорганизованный класс высших позвоночных, т. к. у них две дуги аорты, смешанная кровь в артериях туловищного отдела, температура тела непостоянная, наличие в сердце одного желудочка, низкий уровень обмена веществ и пр. , -и это сближает их с земноводными.