Borg Fedak1162
?>

Об;єктом вивчення освітньої галузі " Природознавсто" в початковій школі є : а) навколишнє середовище; б) навчальний предмет " Я досліджую світ" в) природа та суспільство г) процес навчання природознавства в початковій школі Об;єктом вивчення методики навчання природознавства є: а) природа та суспільство; б) оточуюче середовище; в) зміст навчального предмету " Я досліджую світ" г) процес навчання природознавства в початковій школі Методика природознавства як наука розв;язує такі задачі: а) вивчення історичного досвіду методики навчання природознавства; б) формування цілісного світогляду молодших школярів; в) формування екологічної культури молодших школярів; г) виховання любові дітей до природи; До теоретичних методів дослідження методики навчання природознавства відносять: а) оцінювання та аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури б) систематизація матеріалу в) аналіз шкільної документації г за учнями на уроках природознавства

Окружающий мир

Ответы

Vasilevskii
Как в единой дружной семье, все члены лес­ного сообщества связаны взаимными интересами и взаимовыручкой. Жизнь животных напрямую зависит от деревьев, кустов и трав, а жизнь трав, кустов и деревьев в лесу Обусловлена оби­танием в нем определенных животных.
Растения служат зверям и птицам пищей, а звери, птицы и прочие лесные обитатели защи­щают, в свою очередь, растительный мир от вся­кого рода напастей, участвуют в опылении цве­тов, разносят в разные стороны семена.

Таким образом, без взаимовыручки в лесу не было бы жизни. Дятел, например, питается зимой со­сновыми и еловыми семенами, весной пьет бе­резовый сок. И он же - дятел - достает под дре­весной корой личинок короедов, клюет и самих жуков, которые считаются самыми опасными вредителями сосняков и ельников. Благодаря неустанному труду по освобождению деревьев от паразитов дятел заслужил почетное звание санитара леса.

В урожайные годы птица кедровка всю осень и зиму питается в кедровом лесу кедровы­ми орешками. Она набивает орехами свой вмес­тительный мешок в зобу и несет их в укромное место, чтобы спрятать во мху и тем самым сде­лать запас продовольствия на зиму. Пару-тройку орехов птица обронит по дороге, да еще спря­танные запасы кое-где остаются несъеденными. Уцелевшие орехи летом прорастут - и со време­нем в разных концах кедровника поднимутся молодые деревца. Вот почему кедровку зовут лесным сеятелем.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Об;єктом вивчення освітньої галузі " Природознавсто" в початковій школі є : а) навколишнє середовище; б) навчальний предмет " Я досліджую світ" в) природа та суспільство г) процес навчання природознавства в початковій школі Об;єктом вивчення методики навчання природознавства є: а) природа та суспільство; б) оточуюче середовище; в) зміст навчального предмету " Я досліджую світ" г) процес навчання природознавства в початковій школі Методика природознавства як наука розв;язує такі задачі: а) вивчення історичного досвіду методики навчання природознавства; б) формування цілісного світогляду молодших школярів; в) формування екологічної культури молодших школярів; г) виховання любові дітей до природи; До теоретичних методів дослідження методики навчання природознавства відносять: а) оцінювання та аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури б) систематизація матеріалу в) аналіз шкільної документації г за учнями на уроках природознавства
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*