Почему в 1 классе текст , к целесообразно читать учителю?

чтоб понять смысл

ответ:

потому что детки некоторые могут читать ,но долго обрабатывать информацию или вообще не обрабатывать, поскольку плохо читают.

происхождение человека без ответов

фактор, который на современном этапе играет ведущую роль в эволюции человека.

масса мозга этого человека достигала 650 гр. он уже умел изготавливать орудия труда.

первый современный человек, владевший членораздельной речью.

решающий шаг в эволюционном пути от обезьяны к человеку.

вымершие древние обезьяны.

ученый, ставивший человека в отряд приматов вместе с лемуром и обезьяной.

останки этого животного, похожего на человека, найдены в южной африке.

белая раса.

желтая раса.

естествоиспытатель, написавший книгу «происхождение человека и половой отбор».

ученый считавший, что человек произошел от обезьяноподобных предков, перешедших от лазания по деревьям к хождению по земле.

отрасль естествознания, изучающая происхождение и эволюцию человека, процессы перехода от биологических закономерностей, которым подчинялось существование его животных предков к закономерностям социальным.

черная раса.

современное общество кроме прогресса имеет определенные условия для формирования проблем в общении. остановимя на двух направлениях - отсутствие детской субкультуры, опосредованность общения.

актуальная проблема большого количества городов и воспитывание детей в условиях тотального контроля - ушла детская субкультура, когда дети находясь на улице самостоятельно осваивали общение без родителей и взрослых. структурирование времени ребенка лишает его самостоятельной возможности экспериментировать в общении и общение становиться более дистанционным.

с появлением огромного количества опосредованных средств общения - преимущественно текстовых, проблемы общения вышли на новый уровень. если посмотреть на общения современного ребенка - то общение через все типы месенджеров - от вотсапа до телеграмма по времени значительно превалирует над опытом непосредственного "живого" общения. и навык восприятия интонаций, жестов, мимики и других проявлений общения не формируется. различные эмодзи не позволяют включить в переписку эмоциональную составляющую общения, а ведение переписки с несколькими друзьями одновременно делает внимание более рассеяным.

формализация, дистанцирование, неспособность сконцентрироваться на глубоких отношениях, низкая эмпатия - вот далеко не полный перечень последствий двух проблем нашего общества.