Компьютер – наш друг или враг? описание педагогической ситуации на уроке окружающего мира в 4-м классе была тема «великие открытия» с большим объемом информации. ученики должны были рассказать о разных путешественниках. если выполнять это в форме сообщений или рефератов, потребовалось бы много времени, а дети xxi века и без того перегружены. понимая это, учитель подошел к , учитывая современные возможности. каждый четвероклассник должен был зарегистрироваться в одной из популярных социальных сетей под именем путешественника и соответственно оформить анкету. данное побуждало каждого ученика досконально изучить биографию одного из путешественников, чтобы вжиться в его образ. а затем столь же ревностно оценить анкеты своих «коллег». учитель вложил в сразу несколько образовательных результатов, как предметные, так и метапредметные. однако, не суждено было завершиться. вмешались родители. многие из них запретили детям пользоваться компьютером, так как «компьютер – это зло» вопросы к кейсу 1. каких образовательных результатов можно было достичь, выполнив разработанное учителем до конца?

В наш век компьютерных технологий, Интернета, телевидения люди все реже стали обращаться к книге. А зря. Компьютер не заменит настоящих, ярких, стоящих книг... .Новая болезнь поражает человечество, особенно молодое поколение-это компьютерная зависимость. Сколько мальчишек и девчонок просто пропадают в виртуальном мире, бросая учебу, переставая общаться с друзьями, конфликтуя с родителями? Тысячи? Десятки тысяч? Компьютерная наркомания - болезнь. Несомненно, компьютер приносит пользу, он нам в работе и учебе строить схемы и считать в электронных таблицах, но, он так засасывает, что человек, особенно ребенок с неокрепшей психикой, становится рабом виртуального мира… Он там находит своих «друзей» , путешествует, ищет ответы на свои вопросы, взамен реального мира, в котором, несомненно, много всего прекрасного… Так какой же можно сделать вывод из всего перечисленного? Как вы думаете? 

Лучший первой впечатление. Он(а) тебе скажет свое первое впечатление и после какой или каким ты оказался(ась) на самом деле.Люди делают вывод о тех, кого видят впервые, очень быстро, буквально в течение первых 2 секунд общения. При этом их суждение никак не связано с тем, что говорит человек.

Или проще, просто спросить как относится к тебе человек. Вопрос действительно очень трудный, так как он затрагивает чувства человека, которые он обычно держит в секрете. Если человек увиливает от ответа, то, вероятно, вы ему не интересны. Типичные ответы из разряда «ты крутая, веселая, интересная» не подходят. ответ должен заставить вас почувствовать себя особенной, неповторимой

Высказывание Л.С. Выготского о психологии как одной из самых сложных наук является довольно точным и имеет обоснование. Я согласен с этим высказыванием, поскольку психология занимается изучением разнообразных аспектов человеческой мысли и поведения, исследует сложные и многогранные процессы в человеческом мозге.

Трудности изучения психологических явлений обусловлены несколькими факторами. Во-первых, психология исследует внутренний мир человека, который невозможно прямым образом наблюдать. Большинство психологических процессов не демонстрируются нам наглядно и, следовательно, сложно оценивать их характеристики и особенности. Например, мы не можем прямо измерять эмоции или мысли человека, поэтому приходится опираться на многообразие методов исследования, включая наблюдение, опросы, эксперименты и анализ данных.

Во-вторых, при изучении психологических явлений мы сталкиваемся с множеством факторов, влияющих на результаты исследования. Человеческий мозг сложен и индивидуален, каждый человек уникален, поэтому одни и те же стимулы, ситуации или факторы могут вызывать разные реакции у разных людей. Это усложняет проведение точных и общеобязательных законов в психологии.

В-третьих, при изучении психологических явлений мы часто сталкиваемся с этическими ограничениями. Мы не можем применять исследовательские методы, которые нарушают права и достоинство человека. Это может создавать дополнительные трудности для исследователей в получении достоверных результатов.

В связи с этими трудностями, изучение психологических явлений требует от исследователей особых ухищрений и предосторожностей. Необходимо подходить к исследованию с научно-критической позицией, обеспечивать надежность и валидность результатов, учитывать контекст и разнообразие факторов, влияющих на исследуемое явление.

В заключение, психология действительно является одной из самых сложных наук, так как изучает внутренний мир человека и сталкивается с множеством факторов, усложняющих проведение исследования. Понимание этой сложности позволяет нам быть более осторожными и аккуратными при анализе психологических явлений и принимать во внимание множество факторов в процессе исследования.