Взаимосвязь методов, форм и средств воспитания

Содержание, средства и методы образуют систему воспитательного процесса, адекватную целям и задачам воспитания. Содержание воспитания составляет духовные ценности внутреннего мира ребенкаМетоды воспитания сознания (лекции, беседы, диспуты, личный пример и др.) сочетаются с такими средствами как научная и художественная литература, периодическая печать, другие знаковые средства мировой и национ нальной культури.

Методы организации деятельности (педагогическая требование, управления и самоуправления коллектива, общественное мнение, приучение, упражнения, создание воспитательных ситуаций и др.) сочетаются с такими средствами воспитания ния как режим, дисциплина, коллектив, виды практической и трудовой деятельности, художественная самодеятельность и др.. Взаимосвязь этих методов и средств направлены на воспитание устойчивых качеств особист ости, навыков культуры поведения и нормативов межличностных отношенийів.

Чаще всего проблема в родителях

Объяснение:

Очень часто родители воспринимают своего ребенка как продолжение самих себя. Отсюда следует что они будут действовать через призму своего личного, субъективного восприятия.В период пубертата подростки познают себя и самореализуются в жизни. Это происходит естественным образом.На этот момент формируется основные признаки характера,акцентуации и тд. Поэтому в этот момент лучше всего со стороны родителей понимать своих детей и воспринимать их как личность. Все что обрабатывает мозг, заранее логично и зависит от чего-то. Поэтому бесполезных разговоров не бывает, все в той или иной степени остается в подсознании и обрабатывается мозгом. Люди формируют человека и все зависит от условий в которые он попал.

Самоанализ позволяет человеку освободиться. Он дает ему возможность развить , которые дремлют в глубине его сознания, но не могут пробудиться из-за сдерживающего влияния невроза. Ведь потребность в саморазвитии является одним из самых глубинных желаний человека.

Самоанализ, без сомнения,— наиболее свободный мете решения этой проблемы. Он не ограничен временными рамками: человек может заниматься им, сколько хочет и когда хочет. Он может заполнить пустоту, даже временную, между сеансами анализа, проводимыми специалистом. Интроспекция, то есть наблюдение за тем, что происходит внутри собственного сознания,— операция конструктивная в той степени, в какой